如何引导家长帮助孩子.pdfVIP

学反思 新课程 NEW CURRICULUM 学数学四年级四则运算教学反思 杨 丽 （新疆维吾尔自治区博乐市第一小学） 小学步入四年级，所学数学知识的难度就上升 ，四则运算可 以课本 材内容为基础。 以说是贯穿学生数学学习生涯的重要运算之一，因此， 师在教学 二、教师在教学过程中注重学生学习的自主权 过程中要用适合的教学方法让学生掌握小学数学四则运算。 现在，我国的 育事业不断进行改革调整，强调将学习的权利 小学生年龄较小，有其独特的年龄段的特征， 师在 学过程 还给学生，因此，小学数学 师在教学的时候也要注重将课堂学习 中要注重结合学生的实际情况进行教学，能够调动起学生学习的积 的主权放到学生的手里。小学生虽然年纪小，但是也需要拥有自主 极性。在传统的教学过程中， 师往往都是 给学生“先算什么法 学习的能力，处在小学年龄阶段，正是 师可以逐渐培养学生自主 则”“再算什么法则”等，然后让学生进行机械的练习，这样的教学 学习能力的时候。 学要为学生提供充分的自主学习的时间。四则 方法虽然保证 学生的做题量和对数学题的熟练度，但是长期的 运算是需要学生掌握 运算法则后能够熟练的应用，即使 师指 机械练习，会使学生产生枯燥乏味的情绪。所以， 师在 学过程 导学生进行再多的题练习，也比不上学生通过自己的独立思考、自 中要不断反思自己的 学，这样才能不断完善自己的教学。 主练习掌握得更加透彻。所以，在四则运算这一知识点的 学过程 一、充分利用课本教材 中，师要给学生充分的自主学习时间，培养学生的自主学习能力。 往往为 让课堂看起来充分， 师进行完小学数学四则运算教学后能够及时进行反思，反 有很多 师在课前备课的时候， 内容丰富，会找很多的课外内容，其实完全没有必要， 师可以充 思出自己在课堂教学上的不足，然后在下一节数学课及时改正，这 分地利用课本 材内容进行教学。充分利用课本 材生动的 材 样 师才能够不断完善自己的教学方法，提高小学数学课堂的 内容，既能够立足于课本，让学生进行独立思考的练习，又能够加 学效率和教学质量，让学生掌握更多的学习能力和数学知识。 深学生对 材内容知识点的学习。学生进行独立思考四则运算的 参考文献： 运算法则，然后 师进行 学，这样经过独立思考练习，能够锻炼 徐颖.如何处理好“脚踏两只船”：浅谈四年级下册“四则运算” 的教学［J ］.科技信息：科学教研，2007（15）. 学生独立思考学习的能力，还能够在 师进行授课的时候加深知识 点的印象。 师进行四则运算 学的时候，不能脱离课本，也需要 誗编辑 韩 晓 十年树木，百年树人。 育是一个自人类文明诞生 都很少搭 我，久而久之，有些自闭。 至今，无限存在的永恒课题。它延续至人类文明高度发 二、如何引导家 的今日，仍是我们无法回避的、需要异常重视的问题。 1.提高家长的素质，改善家长对孩子的 育方式 我是一名农村学校的班主任，这个班，是我从一年 对上述问题，作为对“农村孩子” 育的重要场 级代上来的，对于孩子以及家长的情况我都很清楚。然 所，学校要充分发挥自身在 育中的作用，围绕学生的 而，我们是家长和学校的纽带，是家长和学校的桥梁， 育积极开 相关的培训 作，切实提高监护人对孩 我们共同的目标是为 孩子全面的发展。如何做好这 子 育的重要性的认识。例如，我经常和家长沟通，告 何 ︵ 新 项 作，需要我们帮助家长，解农村孩子所存在的问 诉他们孩子现在的状态和学习成绩，还让家长看孩子的 疆 引 维 题以及如何提高他们的个人素质，解决他们在 育孩子 日记，