推行quot;双证书quot;制度 培养高级实用型人才--序《高校学生秘书类职业资格鉴定基础教程》.pdfVIP

E嗣斓棚嗣醋如:糯跚跚 《秘本} 2004.2 雄行现证书制度培养高级蜘塑人才 1991 年10月 17 日，国务院颁布了《 能力考核3 通过鉴定，合格者由上海市好动和社 力发展职业技术敦育的决定》。决定指出凡 会保障间核发国家劳动与社会保障部盖章的 进行技术等级考核的工种，逐步实行‘双证 《高等学校学生职业资格证书} .高校大学生 书制度0 1994年7月4 日，国务院颁布的《关 (其中主要是高职毕业生)在获得证书后，进入 于(中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》 本职业岗位两年以上者可申报包括技师在内的 再次提出在全社会实行学历文凭和职业资 中级职称。 格证书并璋的制度0 1996年颁布的《中华人 实行高校学生职业资格证书与文凭并嚣的 民共和国职业教育法》规定实施职~教宵 双证书制度具有不少现实是主义。 1. 实行双证书制度是上海社会经济发展对 应当根据实际市耍，同国家制定的职业分类和 人才市场的事要求 职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证 根据上海市委市政府部署，2005年以后，上 书和职业资格证书制度，并明确学历证书、 海新增劳动力都将接受14年以上教育，这就意 培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、 昧着上悔的高等教背进入了一个新时期。高校 职业蜡训机构的毕业生、结业生从业的凭证。 培养的大学生，特别是商职高专毕业生应聘的 根据上述精神，上海市教委与市劳动局联合决 大部分是应用性、技术性、服务类岗位;同时，上 定，对上海市高等院校工科专业开展职业技能 海社会经济部门对从业人员更讲求适用、 考核鉴定工作，推行职业资格证书制度，并联 放率和效益，要求应职人员职业能力强， 合发文《关于在本市高校大学生中开展职业技 上岗快。这就要求高校大学生，特别是离职商专 能鉴定工作的通知} ，由上悔市教委高教办、人 事处和上海市劳动局技工培训处联合缩成高 毕业生，在校期间就要在完成上岗前的职业训炼， 具有独立从事某种职业岗位工作的职业能力ο 校学生技能鉴定工作指导小组，市职业技能 双证书制度正是以此为目的而探索的教育模 鉴定中心组织、管理高校系统的职业技能鉴定 式，职业资格证书是高校毕业生职业能力的证 工作。应当承认，这一阶段的工作在认识上改 明。谁持的职业资格证书陋，谁的从业选择性就 革了传统的教育观念，较好地贯彻了中央精