中职化学课程改革的探索与实践.pdfVIP

年 月 上旬刊 科学 自然 课程教育研究 CourseEducationResearch 2016 3 · 中职化学课程改革的探索与实践 江 燕 （广东省城市建设高级技工学校 广东 广州 510000） 摘要 随着产业不断升级 社会对工业分析与质量检验专业相关人才也提出新的要求 技工人才不仅要具备专业能力 还 【 】 ， ， ， 要提升社会能力 促进其综合素质的全面发展 因此在中职化学教学中要进行改革 以学生 活学 乐学 为目标 提倡在 做中 ， ， ， “ ” ， “ 学 学中做 更好地适应社会发展的需求 ， ”， 关键词 课程改革 化学 行动导向教学法 工业分析与质量检验专业 【 】 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095 3089（2016）03 0186 02 一 课程改革的必要性 程 我们还让学生分组协作完成相关工作任务 培养学生的团 、 ； ， 随着经济的不断发展 经济结构的调整和产业的升级 社 队意识和集体主义观念 我们运用任务驱动式教学法 创造了 ， ， ； ， 会对工业分析与质量检验专业相关人才也提出新的要求 作 以学定教 学生主动参与 自主协作 探索创新的新型学习模 为新时代的技术人才 分析人员不仅需要相关文化知识的储 式 培养学生的发现问题 分析问题和解决问题的能力 提高 ， ， ， 备 还需要具备口头交流 自我学习 团队协作等各方面的综 学生自主探究学习及与他人协作的能力 还有我们让学生自 ， ； 合能力 才能更好地适应社会化的发展要求 所以 化学课程 己运用思维导图法对所学知识进行梳理归纳 激发学生自主 ， ， ， 的改革 也应该根据当地的经济和发展形势来做出相应的调 学习 自主探究的学习兴趣 变 被动学习 为 主动学习 到 ， ， “ ” “ ” 整和改变 我们的学生不仅需要专业能力的建设 还需要具， “学会学习 在教学实施过程中 学生说得是否口齿伶俐 做” ， ， 备一定的方法能力和社会能力 促进自身综合能力的提高 才 的是否天衣无缝 这并不重要 重要的是让学生在体验相关活， ， ， ， 不会被社会所淘汰 课程建设作为专业建设的核心环节 课程， 动的过程中锻炼自己的动手能力团