【2017年整理】八年级(下)第四单元作文指导.ppt

八年级（下）第四单元写作指导 南宁市三十五中 赖启贞 2011年4月14日 一、学生现状分析： 如果要求我们的学生写有关风土人情的文章，介绍当地的民风民俗民情，或者过风俗节日的热闹场面，并且用上记叙、描写、抒情等多种表达方式，我们的学生在这方面的写作积累储备较少。 二、单元解读： 本单元课文具有以下特点： 1、表达方式更加丰富。 2、文章语言更加本色。 3、文章均属文质兼美。 4、文章在结构安排上也相对巧妙 。 三、教学中的写作提示与训练 （一）抓住各篇文章不同的写作特点，指导时有所侧重进行写作提示 《云南的歌会》 1、人物描写工笔画： 2、场面描写点面结合： 写作提示：学习细腻刻画描写人物的方法；学习点面结合来描写场景的方法 。 《端午的鸭蛋》 1、从小视角楔入的方法 2、平实而富有韵味的语言 写作提示：学会用以小见大的手法，来表现热爱家乡的主题；学习雅俗结合的语言运用，使文章通俗又不失雅气。  《春酒》  用诗化的语言，记叙描写抒情结合，把春酒和思乡连接了起来：写作提示：学习本文叙事与抒情并行，记叙中穿插描写的方法，表现民俗之美、人情之美、人物之美和情感（思乡）之美。 《吆喝》 使用平实又不乏幽默的方言  写作提示：学习使用幽默风趣的语言行文《俗世奇人》 使用语言很独到  写作提示：学习使用富有特色的家乡话入文，使文章具有地方美、民俗美和民族美。  （二）、教学中的写作积累与训练 1、 课堂教学中穿插仿句训练 最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。----------《云南的歌会》 我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！---------《端午的鸭蛋》 认真朗读《吆喝》中描写叫卖声中的一句，然后仿写一句你听过的叫卖声，并写出自己的感受。------《吆喝》 2、教学中进行片段仿写 （1） 阅读下面一段文字，用细腻的笔，描写你熟悉的一群人物： 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。-------《云南的歌会》 （2）写一段介绍你家乡风俗或节日的话，语言平淡有味，尝试用上适当的方言，显得有点淡淡的幽默。 （约150字） -------《端午的鸭蛋》 2、教学中进行片段仿写 （3）仿下面一段文字，用上动作描写，写一段自己在过节时的趣事。 母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏存手里，酒却伞洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ ------《春酒》 （4）为你周围有绝活的人，写一段人物速写，要抓住人物的动作、语言、神态等方面的特征，写出他们的奇处、绝处。------《俗世奇人》 四、布置学生进行课外活动，收集家乡民风民俗资料广西少数民族节日风俗展示： 三月三 　 四、广西少数民族节日风俗展示： 端节 四、广西少数民族节日风俗展示 龙胜红衣节 四、广西少数民族节日风俗展示 蚂拐节 五、针对作文命题进行写作指导 根据写作要求，完成下面一篇作文： 选择一个你印象最深的节日，以“我家乡的 节”为题，写一篇700字左右的文章。要综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，表现当地过节的风俗习惯和热闹场景，抒发你对家乡的热爱之情。 如何将家乡的风俗文化展现在读者面前呢？ 写作时，还要注意以下几点： 1、定好文体。 2、突现习俗的特色。 3、把课堂上积累和课后积累的写作知识及写作材 料，很好地运用到这次写作上来。 4、运用多样的表达方式。 5、强调自我的感受 6、无论是记叙、描写还是抒情，字里行间要透露出浓浓的热爱家乡的感情。 六、网上下载的部分习作展示（略） 谢谢指导！ * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5