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专制君主政体的演进和强评讲
材料三 取士概归学堂,固已明示天下以作新之基……且设立学堂者,并非专为储才,乃以开通民智为主,使人人获有普及之教育,具有普通之知能,上知效忠于国,下得自谋其生。其才高者,固足以佐治理,次者亦不失为合格之国民。 查科场试士,但凭文字之短长,不问人品之贤否。是以暗中摸索,最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外,另立品行一门,用积分法,与各门科学一体考核,同记分数,共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项,随处稽查,第其等差,至考试时,亦以该生平日品行分数,并合计算。 凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事,但有一长,皆可保送。俟考试时分别去取……其取定者,酌量用为主事、中书、知县官。 ——摘编自《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校》(1905年) 二、非选择题 (1)根据材料一、二并结合所学知识,概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变化并简析其原因。(15分) (2))根据所学知识概述中国古代选官制度发展演变的趋势 1.考点:主干知识(分封制与郡县制) 2.答题方向: 1)材料关键词句信息,运用所学知识 3.参考答案 (1)变化:秦至汉武帝时,以功勋、能力为选拔官吏的主要依据;汉武帝以后,选拔官吏越来越注重官吏的个人品行;曹操强调“唯才是举”;西魏北周时强调德行优先,同时注重能力考察;唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。(8,分) 原因:儒家思想对制度建设的影响日益深入:具体历史背景影响人才选拔的标准;建设高素质的官吏队伍。(7分) (2)由以家世、门第为选拔标准,逐渐演变为以学识、才能为选拔标准;由地方评议推荐的方式逐渐演变为以考试作为选拔的主要依据。人才选拔逐渐趋向制度化,形式日益严密,体现相对公平、公正、公开的客观原则 1. “相”是中国古代帝王的重要政治助手。下列与“相”的权位最相符的是( ) A.唐朝的兵部尚书 B.宋朝的同平章事 C.明朝的进士 D.清朝的军机大臣 A 一、选择题 2.黄仁宇在《中国大历史》中写道:“汉武帝对内以‘罢黜百家,独尊儒术’,奠下中央集权官僚体制运作的理论与方法”。下列属于汉武帝加强专制主义中央集权措施的有 ①盐铁专营 ②颁布“推恩令” ③形成“中朝”“外朝”体制 ④建立对地方高官的监察制度 ⑤确定了州、郡、县三级行政区划 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④⑤ B 一、选择题 3.某学者研究了古代中国政治从“三公九卿”发展到“三省六部”的历史,认为古代中国政治有了一定的“现代属性”。其主要依据是( ) A.部门有所精减、名称得到更改 B.三省体制下,大臣议政可以集思广益 C.皇室事务逐渐从政府部门剥离 D.六部直接隶属于皇帝,提高行政效率 B 一、选择题 4.费正清在《中国:传统与变迁》一书中说:“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展”。下面有关隋唐政治制度的“突破性进展”的叙述,正确的是( ) A.相权三分,独立施政 B.中央集权,地方分权 C.分工明确,相互牵制 D.完善机构,皇权顶峰 D 一、选择题 5.学者钱穆指出:(唐代)“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。”钱穆认为唐朝( ) A.专制皇权达到顶峰 B.三省相互牵制 C.三省拥有最终决策权 D.皇帝还未形成足够的专制权力 B 一、选择题 6.(“凡百司奏抄,侍中审定,则先读而署之,以驳正违失。凡制敕宣行,大事则称扬德泽,褒美功业,覆奏而请施行,小事则署而颁之。”具有此种行政审核功能的机构是( ) A.汉朝的中朝 B.唐朝中书省 C.唐朝门下省 D.明朝的内阁 B 一、选择题 7.《资治通鉴?唐纪》记载:“每议政之际,是非蜂起,上不能决也。”这表明唐朝时期( ) A.政治民主化出现 B.皇帝大权已旁落 C.三省体制存有弊端 D.社会纷争错综复杂 D 一、选择题 8.王安石于公元1042年中进士,先后做过苏州通判、常州知州等地方官,到公元1069年被提拔为参知政事。以下对王安石仕途中职位的描述,错误的是( ) A.知州负责管理地方行政 B.通判负责监督州郡长官,放又名“监州” C.参知政事行使中央监察权
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