【2017年整理】初中思想品德学业水平考试复习策略(岳秀花).ppt

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、研读“课标”和“考纲”，抓准考点 思想品德课《课程标准》和《初中学业水平考试说明》是命题的依据。首先要让学生仔细研读，把握能力要求（识记、理解、运用），构筑完整丰满的知识框架图，真正做到心中有数。其次要求学生十分关注与自身实际和社会实际紧密相关的考点内容。最后让学生要多动脑筋想想它“是什么” “为什么” “怎么办”。这样复习就有一定的深度和广度，便于重点把握。 二、研究学业水平测试试题，把握命题方向 每年学业水平测试结束后，我们就应该有意识地搜集全国各地的学业水平测试题，特别是山东省十七地市的试题，并对试题进行研究 （一）研究考什么 例如今年考查的知识点是什么？考查了哪些热点？同一个热点，命题方向是否一样？等。 （二）研究试题结构和试题特点。 即道德教育、心理健康教育、法律常识教育、国情国策教育和时政教育方面分别占试题的分量。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.体现课改精神，推动素质教育 2.关注重大时政，把握时代脉搏 3.突出地方特色，展示潍坊形象 4.凸显德育功能，重视行为引导 5.紧密联系实际，贴近社会生活 6.注重“双基”知识，考查各种能力 7.取材角度广泛，试卷完美开放 近年来中考试题具有以下特点： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、科学规划，合理安排，分阶段、有步骤地复习。 (一）第一阶段复习（3月——4月下旬）知识专题复习，基础能力过关时期——全面梳理教材，进行专题知识训练： 在这一阶段，一方面，根据2013年《初中学业考试说明》中的专题训练中的学习目标(认识自我、自尊自强、心中有法、交往与沟通、在集体中成长、权利与义务、积极适应社会的发展、基本国情与基本国策、基本路线与基本制度、民族精神与共同理想、法律与秩序等)，打破原有课、单元、册之间的界限，将相关知识综合归类，进行归纳复习，形成一条条知识“线”。通过回归教材，对基础知识做全面、系统的梳理，让学生系统掌握教材中的基本知识、基本概念和基本规律，明确考点、明确各章节的重点、难点及中考热点，从而使学生对教材有了宏观的把握，在头脑中形成较完整的知识体系。另一方面，利用2013年《初中学业考试说明》中的专题训练使学生及时过关检测，使复习、巩固、提高的过程更加科学化。 本轮复习中，教师要向学生灌输这一知识专题属于“成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会”三大模块和“心理健康、道德、法律、国情”中哪一模块、哪一部分的内容，同时教师要及时关注和选择有价值的热点背景资料，重视时政复习与教材知识的整合，养成理论联系实际的思维习惯，并以此为切入点，加强过程与方法、情感态度与价值观的考查。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　第一轮复习是非常重要的一个阶段。一是初中三年课程的回顾，一是知识漏洞的查找。这也是为学业水平考试总复习知识系统化、能力化做准备的时期。学业水平考试是考三年的内容，它有一个黄金定律“8020法则”，就是指中考试题的80%都是基础题和稍难题，只有20%是难度较大题。如果能把基础做好的话，就可以拿到一个不错的分数。所以必须把这三年的基础知识补上，避免学业水平考试时基础知识变成失分点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　（二）第二阶段复习（4月下旬——5月下旬）时政热点专题复习，综合能力突破时期——整合专题、精选习题，精练精讲 　　1、指导学生按考纲要求，归纳2012年6月至2013年5月一年来国内外重大时事，将其与教材知识和理论联系起来，找