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方波产生和变换电路
课程设计
课程名称： 电子技术课程设计
设计题目： 方波产生和波形变换电路
班级：
姓名：
学号：
指导老师：
设计时间： 2014. 1.12
目 录
1. 实验目的..............................................1
2 .实验原理..............................................1
2.1总的电路图........................................1
2.2自激振荡产生正弦波..................................2
2.2.1电压比较器-自激振荡产生方波..................................2
2.2.2电路分析图.................................................5
2.2.3仿真图及计算.........................................6
2.3方波产生三角波............................................8
2.3.1电路图分析..............................................9
2.3.2仿真图及计算..............................................10
2.4三角波变为正弦波..........................................10
2.4.1低通滤波器................................................11
2.4.2傅里叶级数................................................12
2.4.3电路图及分析..............................................13
2.4.4仿真图....................................................14
3.总的电路图及仿真图.......................................15
4.课程设计中的体会..........................................16
5.参考文献.....................................................17
一.实验目的
1.学习方波、三角波发生器的设计方法。
矩形波发生电路由反相输入的滞回比较器和RC电路组成。RC回路既作为延迟环节，又作为反馈网络，通过RC充、放电实现输出状态的自动转换。电压传输特性如图所示。
2.2.1电压比较器-自激振荡产生方波
自激振荡原理：由反馈的一般表达式可知，负反馈放大电路的闭环放大倍数如下：
A=1/(1+AF)
若上面的1+AF=0，则A=无穷，此时没有输入信号，放大电路仍将有一定的输出信号，说明放大电路产生了自激振荡，因此负反馈放大电路产生自激振荡的条件是1+AF=0
即AF=-1；
产生自激振荡的条件是|AF|=1
自激振荡电路图如下：
2.2.2电路图分析：
对方波而言：
波形幅值不变，它是由稳压管将电压限制在一定范围内，其幅值为稳压管的压降+0.7V 左右得到的。
由图得2.2+0.7=2.9V左右。
在保证其他值不变的情况下
R10/R4越大，延迟时间越长；周期越大
R10/R4越小，延迟时间越短；周期越小
R7越大，延迟时间越长；周期越大
R7越小，延迟时间越短；周期越小
电容C2，；值越大，波形周期越小
电容C2，值越大，波形周期越大
对三角波而言：
1.R10/R4越大，三角波的幅值越小，且越接离示波器的零基近准线。
R10/R4越小，三角波的幅值越小，且越偏离示波器的零基准线，幅值只有负值或正值。
2.R7越小，三角波的幅值越小，周期越大。
R7越大，三角波的幅值越大，周期越小。
3.电容C2，值越
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