【2017年整理】高考复习专题：社科文阅读.ppt

高考社科文专项复习;理 解;（二）近五年高考社科文内容;（三）考情总结;四、考查能力及应有心态;五、社科文阅读 “四步走”;整体快速阅读 标画 关键词句;2、审读选项 圈定文段;查找选项对应语句 筛选相关有效信息 标明题号及选项号;4、比较异同 辨析是非;筛选文中的信息步骤;六：清楚九大误区（陷阱）;社科类文章阅读题选项的;【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。 根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）（全国卷I第10题） A、已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。 ;一、已然与未然　将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”;【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探侧出来。 下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是（?? ）（福建卷第9题）C、在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。D、在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。 ;　在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰; 1、已然判断(已经发生，既成事实) 必然判断(一定） 2、未然判断(未发生的推想) 或然判断（不一定） 常见错误：搞错判断性质。;二、以偏概全在事物的数量范围上设置干扰;把握语言的分寸（条件或限制） 1、时间先后： 目前、有时、将会???在……时、当……时、某时、某年等 2、范围大小、数量多少： 一些、有些、几乎、全部、全不、全都、所有、普遍、绝大多数、除……之外、到……为止等 3、程度深浅、质量好坏： 更、更加、尤其、最等 4、 推测或肯定： 也许、或许、可能、大约、大概、已经、不一定、不可能、一定、必定等;【对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。 下列有关“网格协议”的理解；不符合原文意思的一项是（??）（辽宁卷第7题）D、网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关。 ;三、混淆是非　故意将阅读材料中 肯定了的事物加以否定或反之;【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定……如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病…… 下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（?? ）（湖北卷第8题）B、吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。 ;四、故意歪曲 　选项中的观点与原文不一样，错项故意更换个别词语或说法。;五、因果混乱　 或将因果关系颠倒， 或强加因果关系;概念间的逻辑关系： 1、条件关系 2、并列关系 3、交叉关系 4、总分（属种）关系 5、相反(相对)关系 6、递进关系 ;句间关系： 1、因果关系 2、主体客体关系 3、必要条件关系 4、充分条件关系 常见错误：混淆句间关系（强加因果、因果倒置、必要条件和充分条件混淆、条件和结果倒置、主体客体颠倒)。 ;特别提醒： 有很多社科文命题时命题在题干和选项的关系上就有意识的出现了问题。所以，我们就可以首先直接剖析题干与选项之间的关系或者直接分析选项的句子结构，这样，往往会收到事半功倍的效果。;1、关于“并非笃信孟子学说的读者也会偏向孟子这一边”原因的表述，下列理解符合原文意思的一项是 （ ） A、对于笃信孟子学说的人来说，孟子除了是一个“喜好”论辩的人，也是一个“善于”辩论、“长于”说服、讲逻辑的人。 B、《孟子》接受语境的变迁和《孟子》文本的编撰形态，会让并非出于儒学阵营、并非笃信孟子学说的读者偏向孟子这一边。 C、经典诠释的语境使得读者以一种追寻“微言大义”的、掘宝探秘式的心境来面对《孟子》，而完全遮蔽《孟子》文本的瑕疵。 D、《孟子》一书的编撰者有意或无意的增删、文本的编排方式都影响着读