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基于虚拟仪器的测试技术课程远程综合实验平台研究

46 2011年6月 中国制造业信息化 第40卷 第 11期 基于虚拟仪器的测试技术 课程远程综合实验平台研究 李国栋,李 智,张凤生 (青岛大学 机 电工程学院,山东 青岛 266071) 摘要:基于YL一910传感器综合实验仪、NI—ELVIS教学实验套件和计算机,应用LabVIEW 开 发了测试技术远程综合实验平台。在节约实验仪器资金投入的情况下,充分利用网络资源,使实 验教学在时间和空间上得到延伸和扩展,有效改善了实验教学的条件和水平,并通过示例说明了 远程虚拟实验的原理和设计方法。 关键词:测试技术;虚拟仪器;远程实验教学 中图分类号:G624.423 文献标识码:A 文章编号:1672—1616(2011)l1—0046一O4 测试技术课程作为机械类专业的一门骨干课 务。 程,不仅涵盖抽象的信号分析理论知识,又包含传 本虚拟仪器远程实验教学平台采用 LabVIEw 感器应用等与工程实践紧密结合的内容,实验教学 (LaboratoryVirtualInstrumentEngineeringWork— 是其中的关键环节。随着近年来高校招生规模的 bench)Hj和NI—ELVIS系统作为软硬件开发平 扩大,许多高校 (尤其地方院校)的实验条件不能满 台。利用NI—ELVIS建立实验模型,搭建各种测 足实验教学的需要。不仅实验仪器数量少,而且陈 试电路,构建小型测试系统。应用 LabV1EW 图形 旧老化 ,实验教学环节迫切需要加强。若按传统的 化编程软件编写控制程序,组建合理的实验界面。 模式去改善实验条件,就需购置大量的实验仪器, 由于LabVIEW 软件具有强大的网络互联特性, 这导致 2个问题,一是资金投入大,多数高校难 以 LabVIEⅥ程序(VI)可以很方便地嵌人 HTML网 承受;二是实验仪器的专用性较强,且使用的频度 页中,实现在互联网上的发布_22_。学生只要通过 较低、使用时间不均衡,导致仪器的使用率较低。 网络浏览器即可访 问测试系统,进行实验参数设 当前,计算机、网络技术和虚拟仪器技术的发展,为 置、实验数据的采集控制,从而完成远程实验。同 构建网络实验室,解决传统实验模式的弊端提供了 时,为了让学生获得更真实的实验体会,通过 NI 有效手段。为此 ,充分利用有限的实验设备,并应 Vision和 bVIEW 编程实现 USB摄像头图像采 用虚拟仪器技术开发虚拟实验,建立网络实验室, 集,实时地将现场图像传递给学生_33_。 发展远程实验教学,对高校测试技术课程实验教学 YL一910传感器综合实验仪是杭州英联科技 具有重要意义。 有限公司早期推出的一款针对大中专院校测控专 业的教学实验仪器。该实验仪配置了8类传感器, 1 虚拟仪器远程综合实验教学平台 学生可完成31个实验项 目,被国内许多高校采用。 构成 从充分利用传统实验设备,节约资金的角度考虑, 虚拟仪器是在计算机硬件基础上通过增加相 在开发远程实验平台时,我们将实验室原有 的 关硬件和软件组建而成的具有视觉化界面的仪器。 YL一910传感器综合实验仪与远程实验系统组 虚拟仪器彻底打破了传统仪器只能由生产厂家定 合,将YL一910的各模块激励输入与信号输出分 义,用户无法改变的局面,从而使得任何一个用户 别引出,接人到NI—ELVIS模拟信号输出与输入 都可以方便灵活地用鼠标或按键在计算机显示屏

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