论物流管理专业《基础会计》课程定位.pdfVIP

2010.2 营业教学研究 t 论物流管理专业〈基础会计〉课程定位 闰春荣 (丽水职jI:.技术学院浙江丽水 323∞0) 摘要:从物流管理专业人才的培养目标、就业岗位及岗位能力要求分析入手，提出从核算角度定位、从控制角 度定位、从管理角度定位，开设具有物流管理专业特色的〈基础会计〉课程，从而培养学生严谨的思维与良好的工 作习惯、成本控制意识及管理意识。 关键询:物流管理专业，基础会计;谍程定位 中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编略:1672-5727(2010)02-朋4叶2 物流管琪专业《葛础会计》谏稼的定位 物流管理专业的培养目标是培养具备多方面知识和能力 (一)从核算角度定位，培养学生缤密的思维能力与良好的 的复合型人才。该岗位的人员需要要具街一定的财务管理能 工作习惯 力，能读懂财务报袭，进行经济成本分析与核算，正确掌握物流 核算是指企业经营上的核奇计算，在会计巾的核算是指会 各环节经济俏息，能够进行成本管理及控制。根据工作岗位的 计通过确认、记录、计最、报告等程序，反映各会计主体经济活 要求.物流管理专业学生必须熟悉会计方面的知识，而会计知 动的过辍和结果.并为经济管理提供有用的伯息。从系统论的 识的人门课程……《基础会计》就应成为物流管现专业必修的 角度辛苦，能够提供完整、连续、系统的管现所满信息的核算属于 专业慕础课程。 会计核算。学习会ìt 核算不仅能够使学做获取极强的核算能 物流管理专业的学生未来主要就业于运输、仓储、配送等 力，给使用者提供完整的信息，更重要的是可以使学生形成一 操作与管理岗位。因此，对于《基础会计》课辍学生普遍有自己 种产僻的思维方式，并养成海惧的t作态度，而涉及核算能力 是学习物流管理专业的又不是会计专业，学习《基础会计}没有 与素质的l作，夜各物流岗位中是很静遍的。以仓储物流1T! 为 用的认识误区。而《基础会计》教学又有很强的专业针对性，在 例，其工作岗位元论是在入库验收保管环节，还是出库发货 物流管理专业与会计专业的教学目标婆有所区别，成以学生就 (料)环节，都离不开核算能力，而这种核算能力表现在具体工 ~岗位的需要为基点，为后续专业课程《物流成本管理实务》的 作中，则是信息准确性的确认，规藏的信息浪人，货物的骏收及 学习做准备，这对教师如何有针对性地教学，学生有针对性地 相关计算、凭证的录入、登账，在朦的保管与相关数据的录人与 学习都具有现实意义。 填写，出库发货(料)岛生的填写及人账，撒点及相关信息录入与 明确物流管理专业对会计知识与能力的岗位糟求