1化学选修4绪论教程方案.ppt

归 纳 总 结 1.有效碰撞： 2.活化分子： 3.活化能： 活化分子在发生反应时要具备的条件： ①分子要有足够的能量 ②分子之间的碰撞要有一定的取向 引起分子间的化学反应的碰撞 能够发生有效碰撞的分子 活化分子高出反应物分子平均能量的部分 四、催化剂 催化剂在我们技术改造和生产中起关键作用，它主要作用是提高化学反应速率，试想一下为什么催化剂能提高反应速率？ 绪 言 普通高中课程标准实验教科书 化学选修4 化学科 高二（理科） 首先明确几个问题： 1、化学研究的核心问题是： 2、化学中最具有创造性的工作是： 3、如何实现这个过程？ 化学反应 设计和创造新的分子 通常是利用已发现的原理来进行设计并实现这个过程 ●所以我们必须对什么要清楚才能做到？ 1化学反应是怎样发生的？ 这就是学习《化学反应原理》的目的 2为什么有的反应快、有的反应慢？ 3它遵循怎样的规律？ 4如何控制化学反应才能为人所用 ●化学反应的本质和特征 1.化学反应一定有新的物质生成 2.化学反应一定有化学键的断裂和形成 3. 化学反应一定伴有能量的变化 ------吸收能量或放出能量 绪 言 普通高中课程标准实验教科书 化学选修4 化学科 高二（理科） ［讨论］ 1.为什么两种或多种本来应当发生化学反应的物质放在一起，它们并不一定会发生反应？ 如： 常温下，将氢气和氧气混合 常温下，木炭和氧气接触 ----------化学反应的难易程度问题 2. 为什么有些反应很快，而有些反应却很慢？ 如：酸和碱发生的中和反应 --------瞬间完成 石油的形成--------要几百年 --------化学反应的速率问题 3.为什么改变条件可以促使、促进化学反应的发生？ 如：点燃氢气和氧气混合气体 -------立即发生爆炸 加热、提高浓度、使用催化剂都可以改变反应的速率 ---------化学反应的条件问题 4.为什么有些化学反应的反应物可以完全转化为产物，而有些反应却不能(即：有限度)？ 如：碳的燃烧(氧气足量) -------全部生成CO2 H2和N2反应生成NH3 ------氢气和氮气不能全部变成氨 -------化学反应的限度问题 5为什么改变条件可以改变化学反应的限度？ 如： H2和N2反应生成NH3------在一定温度、高压下进行和在一定温度、常压下进行的反应限度是不同的 -------化学平衡移动的问题 综 上 所 述 《化学反应原理》所研究的范围是 1、化学反应的速率、方向及限度的问题 2、水溶液中的离子反应的问题 3、化学反应与能量的问题 4、电化学的基础知识 1、化学反应的速率、方向及限度的问题 2、水溶液中的离子反应的问题 3、化学反应与能量的问题 4、电化学的基础知识 【必备知识】 (一)热力学温度与摄氏温度 T(K) = t(℃) + 273.15 (二)物理量的变化-----△X △X = X(2) － X(1) 例如， 一定量的气体在一定压强下受热膨胀,气体体积的改变可表示为: △V = V2 － V1 V2 V1 (三)体系与环境 1体系——被研究的物质系统 2环境——体系以外的其他部分 (四)恒压反应 --------在实验室或生产中，化学反应大多是在敞口容器中进行的。由于大气压强通常变化很小，因此在反应中反应体系的压强近似看作不变，这时所发生的反应称为等压反应。 (五)恒容反应 --------化学反应在同一容器中进行的。因此在反应中反应体系的体积不变，这时所发生的反应称为恒容反应 学习“化学反应原理”的方法： 运用合理简化的概念模型 什么是概念模型？ 就是为了解释特定的“概念”而创设的情景模型 《化学反应原理》主要内容 2、基本的化学反应原理： 3、从理论的高度来认识酸、碱、盐的本 质及其在溶液中的反应。 4、电化学基础——富有时代气息和应用 广泛的一个领域。 1、从能量变化的角度来探讨化学变化。 我们从哪些方面来认识一个反应! 为了解决上述问题，引入几个概念: 1、有效碰撞 2、活化分子和活化能 3、催化剂 思考 1、从物质结构变化上来看，化学反应的过程是什么？ 2、怎样让旧键断裂？ 3、将分子当做是鸡蛋，那么鸡蛋在什么情况下可能会破裂？ 4、是不是两个鸡蛋只要碰撞就会破裂呢？ 并不是每次分子间的碰撞都会引起化学