1小数乘整数例1、例2教程方案.ppt

* * 小 数 乘 整 数 125×7 315×29 复习 列竖式计算,再说说每个算式的意义和整数乘法的意义: 根据125×7=875，写出下面各题的结果。 125×70= 125×700= 12500×7= 这几道题揭示了我们学过的一条什么规律？ 一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍，积也扩大(或缩小) 相同的倍数。 因数和积的变化规律: 一个因数15不变,另一个因数25缩小到原来的 ，积( ),积是( )。 100 1 100 1 也缩小到原来的 3.75 广场的售货亭有许多的风筝，三个小朋友每人买一个3.5元的风筝，要付给营业员多少钱？ 例题1 3.5×3表示3个3.5是多少. 求几个相同加数的和可以用乘法来进行简便计算. 说出下面各算式的意义： 练习 1.02×5 0.03×9 0.3×12 1.02×5表示5个1.02是多少; 0.03×9表示9个0.03是多少; 0.3×12表示12个0.3是多少。 1.02×5表示5个1.02是多少，也表示1.02的5倍是多少; 0.03×9表示9个0.03是多少，也表示……; 0.3×12表示12个0.3是多少，也表示……。 广场的售货亭有许多的风筝，五个小朋友每人买一个4.6元的风筝，要付给营业员多少钱？ 练习 把0.72变成72，也就是把0.72扩大100倍，另一个因数不变，积也会扩大100倍，要得到原来正确的积，必须把乘出来的积缩小到原来的 ，根据小数的基本性质小数末尾的0可以去掉。 100 1 例题2 0.72×5 积的小数位数与两个因数的小数位数有什么关系？ （相同） 观察 小数乘整数，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 小结 完成课本第3页的“做一做”以及第7页的第2、3题。 练习 7×4 0.7×4 25×6 2.5×6 完成课本第3页的“做一做”以及第7页的第2、3题。 练习 2.05×4 12.4×7 2.3×12 小数乘以整数,先要把被乘数扩大成( )数,然后按照( )的法则进行计算,最后看被乘数里有几位小数,就从积的( )边起,向( )数出几位点上小数点. 整 整数乘法 右 左 32. 3. 5 68 4. 224 X 5 = 6. 5 X 16 = 0. 23 X 4 = 056 1. 点小数点有什么窍门吗？ 不用计算,你能确定下面各题的积是几位小数吗? 0.3 X 3 0.89 X 19 14.87 X 2 0.01 X 17 14.4 X 828 1.125 X 235 0.75 X 4 12.5 X 80 根据21X15=315,在（　）里填上合适的数。 ( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 3.15 ( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 31. 5 ( ) X ( ) = ( ) X ( ) = 3150 0.21 15 21 0.15 2.1 1.5 210 150 15 15 21 21 发散练习: 在下面的( )里填上合适的数,看谁填的最多。 0.48=（ ）X（ ） *