2016年鄂教版五年级语文(上)诗词诵读观书有感教学课件.pptVIP

观书有感 资料宝袋 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 资料宝袋 朱熹 南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。 资料宝袋 他在一生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。 资料宝袋 举一而反三，闻一而知十。 活到老，学到老。 读万卷书?,行万里路 。 读书有三到，谓心到、眼到、口到。 无一事而不学,无一时而不学,无一处而不学。 百尺竿头,再进一步。 朱熹名言 预习检查 （1）看看图画，读读全诗。 （2）借助工具书或查字典理解不懂的词语的意思，说说诗句的意思,再想想句子用了什么修辞手法? （3）说说这首诗描绘了怎样的景象？ 预习检查 　 观 书 有 感 　　 [宋] 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 字词乐园 鉴 徘 徊 源 影 渠 字词乐园 鉴别 徘徊 徘徊 源头 影子 水渠 字词乐园 鉴（ 览 ） 徘（ 菲 ） 徊（ 茴 ） 源（愿　） 预习检查 字词乐园 渠：指方塘 那得：怎么会 如许：如此这般 像这样 为：因为 课文详解 半亩方塘一 开， 天光云影共 。 鉴 徘徊 课文详解 鉴：镜子 开：打开 徘徊：原指人在一个地方来回慢步地走,这里是来回移动的意思。 课文详解 问 那得清 ？ 有源头活水来。 渠 如许 为 课文详解 渠：指方塘 那得：怎么会 如许：如此这般 像这样 为：因为 课文详解 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 半亩大的方塘像一面镜子似的打开，清澈的湖水明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。（写景） 课文详解 问渠那得清如许，为有源头活水来。 （请同学们说说这句诗的意思） 要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。(议论) 课文详解 观 书 有 感 [宋] 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 课文详解 　　诗的题目是《观书有感》，为什么诗中却没有提到读书呢？它和读书有着怎样的联系呢？也就是说诗人看到方塘，为什么联想到读书呢？ 课文详解 源源不断的的活水使池塘变得如此清澈。 课文详解 不断读书，不断汲取新的知识 ，才能使人（更加开豁，更加聪明） 图解结构 　　 半亩方塘一鉴开， 　　　　　　　　 　　观书有感　　　　天光云影共徘徊。 　　　　　 　　　　　　　　　　问渠那得清如许？ 　　　　　　　　　　为有源头活水来。 　　　　　　　　　　　　　 　 　 概括主题 同学们，伟大的诗人杜甫曾说过，读书破万卷，下笔如有神，只有多读书，才能活用，平时的积累非常重要，希望同学们也能像朱熹那样勤奋读书，善于思考，做一个有成就的人。 写法点拨 朱熹先生写的这首写景诗非常 优美，巧妙地把读书的道理蕴 藏在里面，这样的诗 也叫说理诗。