2016年教科版四年级语文(上)5诗四首之竹石教学课件.pptVIP

课件PPT 5 诗四首之竹石 课件PPT 竹子：多年生禾本植物，品种繁多，竹枝杆挺拔、修长，四季青翠，凌霜傲雨，用来比喻人的坚强不屈。 资料宝袋 课件PPT 郑燮：清代书画家、文学家。为“扬州八怪”之一。书法和诗词都有很高的造诣，著作《家属》《板桥文集》 资料宝袋 课件PPT 1、指名朗读《竹石》。 2、指名认读生字和词语。 预习检查 课件PPT 字：磨 劲 尔 词：咬定 立根 破岩 坚劲 原 千磨万击 字词乐园 课件PPT 磨： 部首是石，共有16画 劲：读jin而不是jing 尔：读音是er，意思是“你” 字词乐园 课件PPT 磨 mó mò 磨练 石磨 多音字： 还 hái huán 还有 还书 字词乐园 课件PPT 近义词： 坚劲--- 坚韧 千磨万击--- 千锤百炼 反义词： 坚劲--- 软弱 放松--- 抓紧 字词乐园 课件PPT 说说你们有谁见过竹子？在哪里见过？是什么样的？请欣赏一些竹子的图片。 一、导入新课 课文详解 课件PPT 一、导入新课 课文详解 课件PPT 二、课文理解 竹子这么清雅俊秀，引得许多诗人为它留下了很多优美的诗篇。今天，我们就来学习一首清朝诗人郑燮作的古诗《竹石》。 课文详解 课件PPT 二、课文理解 借助诗题，解释古诗。　　 读着“竹石”这个诗题，我不免产生了一个问题？这首诗到底是写竹还是写石啊？你们说呢？　　　 课文详解 课件PPT 二、课文理解 （一）、“咬定青山不放松” 课文详解 这个“咬”字让你想到了什么？抓住一个“咬”字会想象竹根盘根错节的模样，想象竹根牢牢扎根在山石间的情景。 课件PPT 二、课文理解 你还能想到其他词来形容吗？（如抓、攀等） 课文详解 ? 整句大意：青竹抱住青山一直都不放松。 课件PPT （二）、“立根原在破岩中” 二、课文理解 课文详解 理解“立根”——把根扎在……讨论交流：“破岩”是什么？（岩石的缝隙） 课件PPT 二、课文理解 课文详解 体会竹子的生长环境的艰险、贫瘠。 整句大意：根深深扎在岩石的缝隙之中。 课件PPT 把一、二两句诗联系起来读，你又读懂了什么？（体会竹子虽然生活在艰险贫瘠的地方，但他依然坚强地生长着，让人佩服。） 二、课文理解 课文详解 课件PPT 用一个词来形容这立根在破岩中咬定青山不放松的竹子。（坚韧不拔）读着这样的竹子，你对他产生了一种怎样的感情？（肃然起敬） 二、课文理解 课文详解 课件PPT 抓住“坚劲”，理解“坚”中的“坚强不屈、坚忍不拔”，理解“劲”中的“挺拔有力、威武挺立”。 二、课文理解 （三）、“千磨万击还坚劲： 课文详解 课件PPT （四）、“任尔东西南北风。” 体会“任”一字，“任凭”表现了竹子不惧风雨，不惧任何危险。 二、课文理解 课文详解 课件PPT 后两句大意：经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如铁，任凭你地东西南北的狂风。 二、课文理解 课文详解 课件PPT 竹石 困境中扎根 逆境中生长 刚直不阿 宁折不弯 图解结构 课件PPT 《竹石》既是一首题画诗，又是一首咏物诗。诗人通过吟咏立根青山的竹子，含蓄的表达了自己绝不随波逐流的高尚情操。 概括主题 课件PPT 托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。特点是用某一种物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。 写法点拨 课件PPT 竹生空野外，梢云耸百寻。 无人赏高节，徒自抱贞心。 —刘孝先《竹》 描写竹子的诗句： 拓展提升 课件PPT 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 —白哲特 关于坚强的名言： 拓展提升 课件PPT 竹子很美，竹子的精神更美，今天我们欣赏了竹子的美，更欣赏了竹子倔强而又坚定的精神，在以后的生活中，我要学习竹子的品格。 心灵感悟 课件PPT 1、背诵《竹石》。 随堂练习 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 课件PPT 2、按原文填空。 随堂练习 （ ）定青山不放松， 立根原在（ ）岩中。 千（ ）万击还坚劲， （ ）尔东西南北风。 咬 破 磨 任 课件PPT 1．熟读课文。2．抄写生字和词语。 作业