二年级(下)14邮票齿孔的故事教学课件.pptVIP

板书设计 　 一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，一个是发明家阿切尔，你喜欢谁呢？为什么？ 课文研讨 　　生活中你还发现有哪些不便？可采用什么方法解决？　　查找资料，了解邮票的一些常识，收集一些邮票，班上展览。　　读一读《瓦特发明蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》等发明的故事，在班上的故事会讲给同学听。 拓展延伸 这个小故事告诉我们在生活中要做一个有心人，留心观察，多动脑，勤动手，每个人都有发明创造的机会。 课文小结 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 ——雷锋 1.读读想想默读课文。想想带齿孔的邮票是怎样发明的。 （1）默读指导：这篇文章篇幅较长，情节简单，语言平实，适宜默读。同学们在默读时不必一字一句地读，可以围绕一个具体问题抓住重点段落、重点词句默读，而且要边读边思考。 （2）参考答案：阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都好撕开。通过不断研究，他的想法终于变成了现实。 2.读读填填 参考答案：一位老师、一台电视机、一张报纸、一把雨伞 3.我知道 参考答案：我收集了一些精美的邮票： * * * * * * R 二年级下册 第14课 邮票齿孔的故事 新课导入 “一张小花纸，四边长牙齿。亲戚朋友要说话，快快请它当差使。”你知道这个谜语的谜底是什么吗？对，是邮票。据说世界上最早的邮票是没有齿孔的，许多邮票连在一起，使用时，得用小刀裁开，很不方便。那后来是谁发明了如今方便的齿孔邮票呢？让我们到课文中去看一看吧！ 目标导学 1.会认13个生字，会写12个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。（重点） 3.懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。（难点） 知识备查 邮票创始人罗兰·希尔：(1795-1879)，世界上第一枚邮票（“黑便士”）的发明人、设计者，英国教育家、邮政改革家。由于“黑便士”的发行，希尔被集邮界誉为“邮票之父”。 邮票是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。邮票是邮件的发送者为邮政服务付费的一种证明。邮票的发行由国家或地区管理，是一个国家或地区主权的象征。邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。邮票也是某些国家或地区重要的财政来源。收藏邮票的爱好叫集邮。 邮 票 最早有邮政邮票的国家，依次是英国、巴西、美国、法国、比利时、巴伐利亚等国；最晚的是1990年初独立的纳米比亚发行的。　　世界第一枚雕刻版邮票是英国于1840年发行的“黑便士”邮票，当时雕刻版为凹版。　　中国最早的邮票是1878年清政府发行的“大龙”邮票。 黑便士邮票 大龙邮票 字词学习 左右结构 仍、使、便 上下结构 尔、英、票、整 半包围结构 式 独体字结构 刀、求、而、且 刀 dāo 刀 组词：菜刀 冰刀 尔 ěr 小 组词：莞尔 偶尔 造句：这把菜刀很锋利。 造句：她望着我莞尔一笑。 求 qiú 一 组词：要求 求证 仍 réng 亻 组词：仍然 仍旧 造句：由于时间紧迫，领导要求他必须在半 小时内完成任务。 造句：虽然已经秋天了，但运动过后仍然很热。 使 shǐ 亻 组词：天使 使命 便 biàn 亻 组词：方便 便车 造句：这孩子太可爱了，真像一位小天使。 造句：那家便利店出售的商品物美价廉。 英 yīng 艹 组词：英雄 英明 票 piào 西 组词：车票 钞票 造句：超人是许多孩子心目中的英雄。 造句：小明收集了很多精美的钞票。 整 zhěng 攵 组词：整顿 整数 式 shì 弋 组词：形式 招式 造句：他的衣服总是叠得很整齐。 造句：超市里有各式各样的商品。 而 ér 一 组词：而已 而且 且 qiě 丨 组词：尚且 并且 造句：他匆匆而来，却发现钥匙落在家里了。 造句：他俩不仅爱学习，而且还爱帮助别人。 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 整体感知 ??? 课文主要讲了______的一天，_________在酒馆______时，看到身边的一位先生用 _______在邮票的连接处____________，很容易地撕开了邮票。他受到启发，研制出了____________＿。 1848年 阿切尔 喝酒 别针 刺上小孔 邮票