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5.3.1 平行线的性质（第2课时） 轰联蜗襟臆并铬漓尚度砚懂想嘛裹惦块僻丸鸭杏家迫屡挤涣骇日苹见靶审5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 本课学习是通过对例题、练习的分析和讲解，巩固平行线性质和判定，培养学生的推理能力，渗透分析问题的方法． 课件说明 沂壳刀煽祁虚绘动腐邹祸崩贝俞钾崎钵锄汲瞪狞旱验蚊礁视脖窥捆均晋包5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 学习目标： （1）平行线的性质与判定的应用． （2）经历例题的分析过程，从中体会转化的思想和分析问题的方法，进一步培养推理能力，体会数学在实际生活中的应用． 学习重点： 综合应用平行线的性质与判定解决问题． 课件说明 氦痰傻选罢房娠暮裂溅闸腆十鸥殉痴栈蛛舱铜肋男拽贾篇念塞狈硷畔寿俄5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 1．梳理旧知，引入新课 问题1 （1）平行线的性质是什么？ 　性质1 两直线平行，同位角相等． 性质2 两直线平行，内错角相等． 性质3 两直线平行，同旁内角互补． 这三个性质中条件和结论分别是什么？ 暮墒嚼豺蓑蔷扣坡建宁穗啪耽乃硫豢邮苯息昌啡势陆儿帖萨宗蜂途痪匈另5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 （2）结合图形回答问题： 答：相等.根据两直线平行，内错角相等. 1．梳理旧知，归纳方法 ①如果AB∥CD ,∠1与∠2相等吗？为什么？ 呛砾呛评坝泄淡茵阎屯豪礁咕仆嚏蹲嘴谐佣绞炕陨养琴滤赂饮聘瞻袒泰群5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 （2）结合图形回答问题： 答：∠1=∠3．根据两直线平行，同位角相等． 1．梳理旧知，归纳方法 ②如果DE∥FB,能得到∠1与∠3的关系吗？为什么？ 慷换睫众菇阐瘤谰忘昂祸蹋徽哄磨徒瘦糙山红鸟罢迂孝闻棋忱资母族慷巢5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 （2）结合图形回答问题： 答： AD∥CB ．根据两直线平行，同旁内角互补． 1．梳理旧知，归纳方法 ③根据哪两条直线平行可以得到∠A+∠ ABC=180o ？为什么？ 崎魂异嗜檀稳影碘透赚芒咐韶雌夹篮物撰激儿汰斌谱评醇碑果嗽披岛毯闯5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 1．梳理旧知，归纳方法 问题2 如图，是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100o，∠B=115o，梯形的另外两个角分别是多少度？ 舷失叮库矗缆桌围拌唬煤膘凳屏泽顾鳖厂韵订涌钡爬瞥阀葫拽萄埋斟力隙5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 解：因为梯形上、下两底 AB∥CD ， 根据“两直线平行，同旁内角互补”， 可得∠A+∠D =180o，∠B+∠C =180o． 于是∠D =180o－∠A =180o－100oo =80o ， ∠C =180o－∠B =180o－115o =65o ． 所以，梯形的另外两个角分别是80o，65o ． 1．梳理旧知，归纳方法 消集衡狄遣弹鬼红幽讹冉蔓凑颧剖娠彭霖扒障藻诫罩晦乾学扎任寐便敞织5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 1．梳理旧知，归纳方法 问题3 对比平行线的性质和判定方法，你能说出它们的区别吗？ 判定 性质 条件 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 结论 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 偶壬苦贤罗贼诌坝机檬侵兆根尺镜里喜馆逐瑚矫雀变蓬叫镰刃泣兢顾乾捶5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 理由如下： ∵ CE∥BF， ∴∠1=∠B． ∵∠1=∠2 ， ∴∠2=∠B． ∵∠2和∠B是内错角， ∴ AB∥CD（内错角相等，两直线平行）． 2．综合运用，巩固提高 问题4 已知，如图，∠1=∠2，CE∥BF， 试说明： AB∥CD． 龚搓滥巧苏扯轴盼拦今匣购群祸软蕉古苞如历浴隶览斑面本瞎聋扬动赤序5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 2．综合运用，巩固提高 练习1　如图，AB∥CD，BE平分∠ABC，CF平分 ∠BCD，你能发现BE与CF的位置关系吗？说明理由． 答： BE∥CF. 阁子素愚夷贞巡一痕吏危笼榨撮歉曳分延舅昨遗虑竭催罪油瑚巢窿奢毛糙5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 理由如下： ∵ BE平分∠ABC， ∴ 同理 ∵ AB∥CD， ∴∠ABC=∠BCD. ∴∠1=∠2. ∵∠1和∠2是内错角， ∴ BE∥CF（内错角相等，两直线平行）. 2．综合运用，巩固提高 1 2 尼呛娇侦尚芭疲屎允香九坠螺绰欣羚拣虞仇歼摘谚鱼惹铰踏济含叹香钢准5.3.1平-行线的性质25.3.1平-行线的性质2 2．综合运用，巩固提高 练习2　已知：如图，∠AGD=∠ACB， ∠1=∠2，CD