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一、大学四年的学习生涯规划 1、就业 2、继续深造 二、对学习要求 1、上课的要求 2、作业要求 三、对生活的要求 1、安全第一 2、珍惜缘分，友好相处 3、爱惜金钱 会计是干什么呀？ 记账、算账、报账 为什么？ 怎么做？ 会计循环，即会计程序 原始凭证 记账凭证 账簿 报表 会计的基本程序 一、经济业务 四、会计账薄 《初级会计学》课程目录 学习的总体要求 强调掌握“三基”： 基本理论---通过基本理论（包括会计术语）的学习，把握会计的内涵和外延； 基本技能---通过基本技能（重点核算方法）的学习，培养会计业务处理能力； 基本常识---通过基本常识（上述两者以外）的认识，全面加强会计感性意识。 《初级会计学》课程说明 《初级会计学》阐述了会计学的基本概念、基本理论和基本方法，讲述了会计账务处理的共性问题，重点讲解了会计信息系统的信息收集、整理、储存、输出的运行程序和方式。 本课程是会计学专业、财务管理学专业的核心课程之一，也是经济类和管理类其他专业的基础课，是会计类课程的入门课程，在专业课体系中，具有举足轻重的地位。 一、案例题 华夏公司精简机构。对于职员王华来说，有三条路可供他选择 1．继续在原单位供职，年收入12 000元； 2．下岗，下岗补贴为6 000元/年，但是某快餐厅愿以每月600元的工资待遇请他帮佣； 3．辞职，搞个体经营。 经过思考，他决定辞职，自己投资20 000元，开办一家酒吧，搞个体经营。 下面是该酒吧开业一个月的经营情况： 1．预付半年房租3 000元； 2．购入各种饮料6 000元，本月份耗用其中的2/3； 3．支付雇员工资1 500元； 4．支付水电费500元； 5．获取营业收入8 000元。 如果2-12月的收支情况和1月一样。 案例要求：请你根据上述资料，评价王华的选择是否正确，为什么？ 三、你是否喜欢本专业，为什么选择本专业。给你一次机会，是否还会选择本专业。 四、简述对本专业的认识。 第一章 总 论 §1、1会计的涵义、职能和目标 一、会计的产生与发展（经历了三个重要阶段） 2.古代会计阶段 奴隶社会--15世纪。社会发展，生产力提高，剩余产品出现。会计从生产生活的附带职能中逐渐脱离出来，具有了独立职能，为产品交换服务，开始比较得失，权衡利弊。随着国家的出现，统治阶级开始管理财政税收，政府会计产生。 显著特征： 有了专门人员、机构以及会计名词：据考证：在我国的周王朝中就设立了会计机构和会计人员；“会计”一词也是在那时开始出现。 古代会计采用单式簿记，以实物量度为主要计量单位。 立足点：古代中国 规律:起源于庄园会计，兴盛于“官厅会计”。 （1）“会计”一词问世——西周 该定义体现了两层意思: 会计半年度 会计季度 （2）“四柱清册”——北宋人对会计的解释 在继承会计是“月计岁会”的基础上，从会计“算的对象”角度解释会计。 以某部落的“羊”为例： 某年9月30日，存在没有消耗完的羊2只； 旧管 该年10月份：共捕捉30只羊交给羊倌保管； 新收 该年10月份：共消耗25只羊，交给厨师； 开除 问：该年10月31日，还应剩几只羊？ 实在 + — = 那为什么又叫“清册”呢？ 根据以上举例，大家可以看到于“羊”有关的人有几个? 会计记录结果怎样时,他们才是清白的。如此, 问：会计对全部对象是分别单独记录？还是放在一起记录呢？ 答案：放在一起，一起组成一个记录的册子。从而产生了“清册” “四柱清册”的历史意义： ①开创了会计核算对象内容间的内在联系，为后世账户的开设奠定了坚实的基础（后续内容中讲）； ②“册子”成为会计记录的载体，后称”账簿”,也就是现在俗称的“账本”。 （3）统一会计的计量单位为货币——明末清初 “统一”：即只要会计对某一项目进行，必须使用货币计量单位予以计量。 三层意思： 统一货币计量的历史贡献： ①奠定了现代会计“货币计量”的基础； ② 为现代会计“记账本位币”制度的建立奠定了基础。 记账本位币的作用： ①只要记账的金额是用记账本位币表示的，记账时不需标准金额单位。即：只写金额数字就可以了。如人民币1000元，只写1000就可以了。 ②涉及记账金额为外币金额时，必须使用“复币制”，即先用外币金额记账（必须注明标注外币符号），再用本位币金额记账。 （4）“龙门账”——清