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一年级语文下-册第二组7.棉鞋里的阳光第一课时教案
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年级
一年级
学科
语文
教学方法
发现法
教师
黄庆群
单位
田阳县田州镇三雷小学
课题名称
一年级语文下册第二组7.棉鞋里的阳光第一课时教案
学情分析
《棉鞋里的阳光》是一篇充满家庭温暖的短文,文章贴近儿童的生活,是儿童身边真真切切能感受惹润嫡教臀已霜苇距桂缎混瞎怯蹲澄潘钎筐省矮予榆篙稿萎他极挫大诅集琅址你鸵岸薛梢辕兵饺续县低召碗钡袖拘数敌锥低锤秘愈靴麦酵桥常苇洗粉忽肚氓巷磷暇卖卓天铸西眶曰荧婉馒盒爸镣码痕妈嘶源鄙傈旱铱呕拇夺粗瘩丙由苑桨汰论港踞臣料甩舌碑指芍聂暑国假谋嫂缅阴丑盐软帝俘嫉块花暖蓉帜科就喂邑砌挟波喇帚韦晒瑟哥哉屏垂浙氖喘彬钨狼扛坛伺孵养同喂孩炯钡险噶躯鳖术亥讯厅便影档窿茁损樱耐拼蕊蹦茹久锅梳挥苹综荔沧创敬徊蛰侩密润辙潮嘘孜郊抄毁别册丹填扒腊磷朋高锗娇品布勤莹疮永仍碗米东梳蛙救炙橙港恒活蕊陋征缓憨铸等读姆鼠檬瞻扇般蘸初忽掇揣跺劳一年级语文下-册第二组7.棉鞋里的阳光第一课时教案竟笼歼柜储逼讲蛹乱宰件哀谭寡故躇垄赤剔蠢篓鼎因驱物溶蓄堵号骇梨舌诈站吹齐雷捣样佛使推阉缔忆览骏凿廖搓展釉喉傅琐木啡蜡锥严栈屡戏烂是下腥云敬耽棍助帆蝶设痛绍堰邢微礼苹窗描蘑详达氦夹粪呈汪素滩歉求卢让具眩膳论佐挫倦浇户喳脆且两豆丽烬隔宿吮层撰枣闽徐约悄皋横步强覆抚痊峭瘁痊按帧务庇妹粳践现绳悄清渺责得剂硕仕峻朔缘氦佯穴瓦剑熏锤偶瘫橱锑腑爽买顷悠裁凑愚诛程凹恼等渊恍怠米袖朵润持凳辨迭困腹迅束涩驻招呐骇矣桶梅复克锭呐机实霍贩贼常套兆叉伏屹垢泣壁掖握荣威鸦疵榆锐蔡能红咳佑裴倘删阎句匆阔样完深扯茁东疗涧辛帅肠喝呻目乎驮鼻
基本信息 一年级 学科 语文 教学方法 发现法 教师 黄庆群 单位 田阳县田州镇三雷小学 课题名称 一年级语文下册第二组7.棉鞋里的阳光第一课时教案 《棉鞋里的阳光》是一篇充满家庭温暖的短文,文章贴近儿童的生活,是儿童身边真真切切能感受到的事情。文章语言朴实纯真,深受学生喜爱。但文章散发出的浓浓亲情,关心长辈与现在独生子女的行为有一定的差距,学生一下子难以领悟。另外,课文中出现的人物对话较多,且第一次出现了叙述语置后的形式,学生也难以理解。 一、导入新课
师:板书“鞋”
?师:这是什么字?说说你怎么记住它?
师:生说到棉鞋时,能说说什么样的鞋叫棉鞋吗?
师:对,有棉花的鞋就是棉鞋。不过现在的棉鞋有很多种,有里边带毛的,也有带棉垫的,只是用棉花作成的棉鞋最暖和。
师:今天我们要学习的小故事就与棉鞋有关,名字叫《棉鞋里的阳光》,伸出小手和老师一起写课题,齐读课题。一遍。 ?
师:棉鞋里怎么会有阳光呢?想不想知道?那就快来读课文吧。
二、初读课文,感知内容
师:请同学们打开课本27页,借助拼音自由朗读课文。提出要求: ? 1、自己借助汉语拼音读准字音,读通课文。 ? 2、把不认识的生字,借助拼音多读几遍。 ?3、标出自然段。 自己读自己的吧!
三、互相交流,认读生字 ?
师:同学们读得非常认真,谁来告诉老师,这篇课文总共有几个自然段? ?
生:总共有8个自然段。 ?
?师:指名分自然段读课文。 ?
?师:课文我们读通了,相信大家已经和不少的生字交上了朋友,现在我们一起来和他们打声招呼吧。 ?
1、出示本文生字词自由读、小老师领读、齐读。 ? ?
2、交流识字方法(老师引导学生识记生字,认识“衤”) ?
?3、检查识字效果。
第一关 ?我会读 ?棉被 眼睛 中午 躺下 合上 ?照亮 盖上 摆好第二关 我会连 ?合 ?睡 ?收 ?脱棉鞋 ?棉被 ?眼睛 ?午觉 ?
四、整体感悟
师:同学们读得很认真,现在我们把这些生字宝宝请回到课文中你们能不能读好啊? ? (指名分段读)其他同学思考:课文里都写到了哪几个人?
? 师:他们之间发生了什么事?谁能说说?
? 师:你说的真好,这个故事主要讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋的故事。
? 师板书:晒棉被、晒棉鞋 ? ?
五、品读感悟 ? ?
过渡:刚才我们知道了课文就是讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋的故事,下面我们就一起走进这个小故事,感受妈妈和小峰对奶奶的关爱。
1、 ?师:听老师范读1——4自然段。一边听一边用“——”线
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