基于职业生涯规划视野下高校教师岗前培训思考.docVIP

Vocational Education 职业教育, 2013, 2, 16-19 /10.12677/ve.2013.21002 Published Online January 2013 (/journal/ve.html) Thinking of University Teachers’ Pre-Job Training Based on the Perspective of Career Planning Na Wang Personnel, Huazhong Agricultural University, Wuhan Email: Received: Sep. 19 , 2012; revised: Sep. 27 , 2012; accepted: Oct. 6 , 2012 th th th Abstract: The young teachers are the backup power for sustainable development of university. Strengthen the pre-job training of young teachers is playing a vitally important role on the development of both teachers’ individual and school. This article is written for exploring the significance and measures of high school young teachers’ pre-job training, which based on the perspective of career planning. Keywords: Young Teachers; Career Planning; Pre-Job Training 基于职业生涯规划视野下高校教师岗前培训思考 王 娜 华中农业大学人事处，武汉 Email: 收稿日期：2012年 9月 19日；修回日期：2012年 9月 27日；录用日期：2012年 10月 6日 摘 要：青年教师是高校持续发展的后备力量。加强对青年教师的岗前培训，对教师个人与学校的发 展都有着极其重要的作用。本文是从职业生涯规划的视角探讨高校青年教师岗前培训的意义与措施。 关键词：青年教师；职业生涯规划；岗前培训 1.引言 定教师职业生涯的因素进行分析，进而确定其事业发 [1] 展目标，并设计相应的行动计划的活动过程 。合理 高校的竞争究其实质是师资水平的竞争。搞好教 师队伍建设是办好高校的根本，是高校工作的主题。 针对新入职的高校教师这一特定群体，高校把教师职 业生涯管理提到战略高度，开展基于职业生涯规划视 野的岗前培训工作，帮助青年教师尽快适应教师角色 和实现教师职业的可持续发展，是高校进行师资管理 工作的前提，是合理处理青年教师个人职业发展和高 校纵深发展关系的基础。 的高校教师职业生涯规划对高校初任教师的个人发 展和学校持续发展有着重要意义。 1) 有助于教师明确发展方向。初任教师进入教师 队伍的时间不长，他们富有朝气、思想活跃、学习勤 奋、工作热情高，但是还未调整好从学生角色转变为 教师角色的心态，理想和现实环境也存在很大的心理 落差，希望能在工作能力方面获得成就感，但是由于 对自身认识的缺乏，不了解自身的优势和劣势。通过 有效的职业生涯规划可以使新教师认识到自身的个 性特质和潜在的资源优势，克服职业初期的盲目心 理，增强发展的目的性、计划性，合理计划、分配时 2.职业生涯规划对高校初任教师的意义 教师职业生涯规划，指学校根据教师的个体情况 和所处环境，结合教师和学校发展的双重需要，对决 16 Copyright ? 2013 Hanspub  基于职业生涯规划视野下高校教师岗前培训思考 间和精力，从而成功实现自我价值和奋斗目标，有效 质，较强的分析、思辨能力和良好的道德情操。但是 这些只是成为一名合格高校教师的先决条件，并不能 保证一定能够胜任教师岗位的工作，在专业理论与教 学内容、教学方法与科研水平等方面与岗位要求还存 在差距，职业理想与学校现实还有一段距离，岗前培 训可以通过设置一些有针对性的培训内容帮助初任 教师缩短这些差距，促进初