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Advances in Education教育进展, 2011, 1, 108-112 /10.12677/ae.2011.13022 Published Online October 2011 (/journal/ae/) Overview of Civilization Education about Aquatic Ecosystem on Undergraduate of Major in Aquaculture Wen Zhao, Hongyu Pu, Xia Bai College of Fisheries and Life Science, Dalian Ocean University, Dalian Email: zhaowen@ Received: Aug. 23rd, 2011; revised: Aug. 29th, 2011; accepted: Sep. 7th, 2011. Abstract: The article analysis the relationship between aquatic ecosystem and fisheries, discuss the impor- tance of ecological civilization education about aquatic ecosystem on undergraduate students major in aqua- culture. Furthermore, the article suggest the methods of bring up ecological civilization on undergraduate stu- dents major in aquaculture, advise the ideas about how to improve fisheries in our country. Keywords: Aquatic Ecosystem; Ecological Civilization; Education; Innovation Talent; Aquaculture 论水产养殖学专业的水域生态文明观教育 赵 文，蒲红宇，白 霞 大连海洋大学水产与生命学院，大连 Email: zhaowen@ 收稿日期：2011年 8月 23日；修回日期：2011年 8月 29日；录用日期：2011年 9月 7日 摘 要：从水产养殖生产活动对水域环境的影响出发，阐述水产养殖学专业学生树立水域生态文明观的 现实意义。提出通过大学本科教育培养水域生态文明观的思路和方法，为实现水域环境与渔业生产的协 调发展打下人才基础。 关键词：水域生态系统；生态文明观；教育；创新人才；水产养殖学 1.引言 及由此引发的人与自然关系的基本立场、观点，它标 志着人类在整个生存与发展过程中超越愚昧的程度， 培养具有服务国家服务人民的社会责任感的高素 质应用型创新人才是普通高校的神圣职责，也是我们 必须认真对待、努力思考和付诸实践的重大战略问题。 大连海洋大学水产养殖学专业是国家级人才培养模式 创新实验区和特色专业点，多年来，注重产学研结合 人才培养模式、课程教学内容体系、实践教学体系改 革和实践，取得一些成果。结合这些教育教学改革实 践，我们认为生态文明观教育是培养全面发展的高素 质创新人才的重要环节。 [1] 是人类主导文化不断发展的全过程的概括和总结。 人类文明的诞生与发展 ,就是基于人类对自然环 境认识的逐渐变化而更替的。在漫长的岁月里，人类 对自然的观念经历了由被动向主动的转变。文明作为 人类的发展和生活方式，可以根据其核心产业的不同 划分为不同的类型。从历史上看，大致经历了原始文 明、农业文明和工业文明三个阶段。人类发展初期， 由于自身的局限性，对各种自然现象和过程所知有限， 处于原始文明阶段，人类对自然的作用极小。进入农 业文明后，人类对自然界的作用加强，认识也渐次加 深，随着各种机械工具的出现，人类开始具备改变环 境的能力，从各方面加强了对自然界的开发和探索。 随着工业文明的到来，人类认为自己已成为环境的主 人，自然界中的一切都是可以征服的，人与自然的关 系就是征服与被征服的关系。当工业文明高速发展产 2.生态文明与水域生态文明观 文明是指人类所创造的全部精神财富和物质成 就。它反映了人类社会的发展程度,代表着一个国家和 民族的经济、社会和文化的发展水平与整体面貌。文 明观是人类在创造文明的过程中处理人与自然关系以 Copyright ? 2011 Hanspub AE  论水产养殖学专业的水域生态文明观教育 109 生的负面影响不断增加