社会视角对6~10岁儿童理解反语社会功能的影响.docVIP

Advances in Psychology 心理学进展, 2012, 2, 262-267 /10.12677/ap.2012.25041 Published Online November 2012 (/journal/ap.html) The Effect of Social Perspective on 6 to 10 Years Old Children to Understand the Social Function of Irony Kaixiang Zhou, Yanjun Miao, Jiyuan Zhang, Jinfu Zhang Department of Psychology, Southwest University, Chongqing Email: zhoukx86@ Received: Sep. 19 , 2012; revised: Sep. 29 , 2012; accepted: Oct. 11 , 2012 th th th Abstract: We investigate the 6 to 10 years old children’s understanding of the Social Functions of Verbal Irony on different perspective with the Scenarios story theory. The results found that, on different social per- spective, the ability of understanding of the irony reflected the tinge hypothesis of irony among the children from 6 to 10 years old. Compared with the irony being criticized and bystanders, the irony critics could un- derstand better the tinge function of the irony. The 6 years old children had been able to understand the tinge function of irony from different social perspective. The 10 years old children had begun to understand the humor function of irony. Keywords: Irony; Social Function; Social Perspective 社会视角对 6~10岁儿童理解反语社会功能的影响 周开祥，缪艳君，张继元，张进辅 西南大学心理学部，重庆 Email: zhoukx86@ 收稿日期：2012年 9月 19日；修回日期：2012年 9月 29日；录用日期：2012年 10月 11日 摘 要：通过情境故事法，考察不同社会视角对 6~10 岁儿童理解反语社会功能的影响。结果发现， 不同社会视角下，6~10岁儿童在理解反语的社会功能均体现出反语的淡化功能；同时，与反语被批评 者、旁观者相比，反语批评者理解反语的淡化功能更强；6 岁儿童已经能够从不同社会视角理解反语 的淡化功能，10岁儿童已经开始理解反语的幽默功能。 关键词：反语；社会功能；社会视角 1.引言 1.1. 反语的社会功能 反语是指借用与本意相反的词语表达本意，又称 反话(成伟均，1991)。也就是说，反语所表达的意思， 通常是词语字面本意所隐含的意思，这很有可能会让 人产生误解。比如，某人对一个整天在玩的人说：“你 真是太勤劳了”。如果只理解其字面意思，那么很可 能会产生误解，理解为“表扬”的意思。而 Grice(1975) 认为在与人交流时，我们期望的是不被误解。我们之 所以使用反语，是因为反语所具有的社会功能。 反语不仅仅是直接表达的一种替代方式，更重要 的是，反语具有一些直接表达所不具备的社会功能 (Dews, 1995; Kreuz, 1991)。使用反语的好处可能远远 多于被误解的潜在代价(Roberts, 1994)。 一些学者认为，相对于直接批评