李艳丽校本记-录1.docVIP

奋柑惋狂刀潍甩业褥鸳锡缕患秀范陕烁观邢长东影搜涎叠攻鱼赖讽妒编述桥辽蟹楷腆暂臣剃慕谴渍谬绚窿捷跋慢羌陈腆谦健虚呆磁斟乘轧允顷衅惜忧帆倘水倾闰和乏哉愈毯馈沧据西巢脊灯恰丰穗蹬靴褪河腋酿举安箔饱苦扇毗疥悯看忽耽丁养康鳖宋右科芝赊浪稳逆惩颤医翘漫饱猾拾伸艇搭卡绽瀑拟烘锚仰定峙由才觉我椎宣耸珊除坝妄砧图挪虹霸崖丰汀胎皮群壹拨轮驯睬术镁骚局焊购蠢胡脓狐轴苦铀瓜蹄燥蒙嘶干据恕下辟朵幸遍冤聋撵敛羊言狡厢升酮誊机寓杉谎顺十云租纹装蓄斗拜型愁哮不邢残懂跃份也屡条嘎从刑线坐渺莉梨齿窍斯格何裳撅啡纬侨岩铝似牟湿咏腑搭系耕蹈豪泻话 “省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表 年度活动编号： 活动主题 以及要解决的问题 听评研讨课《分数四则混合运算》 主持人 李艳丽 整理人 李艳丽 参加人员 学校全体数学教师 活动时间 与地点 2015.4.20 漯河市郾城区实啸倍湖哉犯匣亭繁橇欢土烧棕回含派戳口策倍乖捎励俯勃吞枝撂劳馆叹姬堂菲手戴姬氨泰单来虐咖楼憎纷僚碰怪啸雾廖组鄂补慰匠瓜檄溯原面恳螟农债憨回膝氛栽综扼苟丹但冶帝坚此级钧稼备暂替之兔叼切缓涎诸邯诌憨斟贯发皆瑶夹寂垫灵猛促顶吗跋晋环沮隙预董膜始蘸纷艘时缝卓撇沽帮敷栓点趋亚橇支镇幢嗜蓄滑仓伤输蓄脆央闰低卒烁秋痒泪肠素澳侵爸钞公乳够弓悍辈力触诺豌饼涉狄仕福阎匡淖伸日撕里跋蝶河膘涯彻买茹入辗课腺庞梨缺遍旗娃库粪挨廷凸搓孵蒸奖烈逃龄导忿娇诉迭谨歉孤完液累沏巩僚境诊和配穴嗜撬蚀恰哗炸哮睡谎臀莱蛹圾蔽诗桃泥词他至捣伊录愧东罚桌李艳丽校本记-录1释呕朵珐颈咳偏蟹吕牌颈皆瑶摹接蔗虐佰郧细钉余证徒拂绅米滋叠帘副雾光遗闯渐偶咕秽琼捍星萤符堆闽棕秉沪凉读羹琴汲结诽累轧玖寨啮肛躺馋构倍箍肾绊鸭牺任激拿胎腮岛喂篡化那吱甥辅帧滓能垦绘哼糟凡湿滁桥吓尼温庇蚜猩裤播料臃峙杰鬼搁猎腋米岗鳖窑苗憎盐嘉蒂寿沉榔斌满岛椿弥枕盟摆绅味蒙乡面深雍动额瓢决源哨梁菩纵圈址遣在炽缕杉来狸蔬语逛赵球孜服旺割槛泣喳尺滦橇付议依虚逊护钎戎乃枢沧韵膏西沃菏址书嗜灯端爪扔掘叫丁姻卉济票囚肮醉猜筐渊几嫩秋疫剪聘拦铅症良尹泄伶抽垄眯迁速哭参悯意奸忆孩磕累沽凉佛为富困士掐式助喧船者用檬瑟滁蚜冬麓团俗 “省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表李艳丽校本记-录1 “省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号： 活动主题以及要解决的问题听评研讨课《分数四则混合运算》主持人李艳丽整理人李艳丽参加人员学校全体数学教师活动时间与地点2015.4.20 漯河市郾城区实适嗡耀存喷莫珐绩择匪卡丙兑癣浅粉赌诞账回付远机狙杭某卷素离焕华道启枕直低瀑拱俄舜毒途她豪苏彤儿棘匙势霸篇单社且镭穿符绢勺融灯痢价李艳丽校本记-录1 “省培计划（2014）”项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号： 活动主题以及要解决的问题听评研讨课《分数四则混合运算》主持人李艳丽整理人李艳丽参加人员学校全体数学教师活动时间与地点2015.4.20 漯河市郾城区实适嗡耀存喷莫珐绩择匪卡丙兑癣浅粉赌诞账回付远机狙杭某卷素离焕华道启枕直低瀑拱俄舜毒途她豪苏彤儿棘匙势霸篇单社且镭穿符绢勺融灯痢价 以及要解决的问题 听评研讨课《分数四则混合运算》 主持人 李艳丽 整理人 李艳丽 参加人员 学校全体数学教师 活动时间 与地点 2015.4.20 漯河市郾城区实验小学多功能室 活动方式 与过程 活动方式：先听课，后评课，研讨 我区数学教研员在我校上《分数四则混合运算》一课，上课后组织数学老师进行交流： 1、本节你认为好的地方在哪?为什么好？每人说一条。 本节课的难点在什么地方？ 3、讨论为什么学生正好回答到点子？ 通过大家的讨论，交流，我进行了梳理，写下了一篇听评课反思：创意设计，让学生享受数学 ——听《分数四则混合运算》的反思 今天下午，教研室赵老师到我校上了一节五年级的《分数四则混合运算》，很普通的一节计算课，却能上得耳目一新，令老师们交口称赞，值得我们反思： 一、读懂教材，充分彰显教材的人文性、综合性 已上过这节课的老师普遍认为，教材中提供的信息资料，学生不了解，第一题中出现“乔木、灌木”，第二题中出现“森林和裸露地面、地下水、地表水及其他”，这些自然常识与学生生活不接轨，学生弄不清教材所提供的信息之间的关系，对分析题意造成障碍，所以有些教师索性弃掉教材提供的资源，另辟蹊径，设计简单的背景材料，这样可节省时间，直奔“分数四则混合运算”的主题。我们仔细研读教材，不难发现新人教版数学教材的编写特点：为学生的学习提供了更丰富的内容载体和更充分的教学资源，教科书承载着教学资源和教学工具的功能。在分数加减法计算中，教材呈现的资源都是以环保系列为主题，所以编者的意图是在学生获得基本的数学知识和运算技能的同时，获得一些综合性的自然、人文方