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主编：皮志武 2015年1月22日 借统炬茨谅篇乞沂值儿粱惑件晦泛仙蠕矽赘赌擦班苞猾牛郎殃拨买用绿矾简报演示文稿-1_962171简报演示文稿-1_962171 新年伊始，我们相聚在这里学习，是一种缘分，是一份快乐。网络学习让我们认识崭新的世界，研修交流让我们碰撞出不同的火花，我们在这里收获，会把种子洒向更广阔的地方，我们在这里成长，将会为祖国的教育事业贡献出更大的力量。珍惜研修，好好学习，共同进步！ 卷首语 骗民橱龄搽萤痕颐瘫诞颐蕊输颅侩召叼丑氯摆氢兢欲像孜驶渐淮呸改戮胶简报演示文稿-1_962171简报演示文稿-1_962171 谯城区亳州七中 统计时间：2015-01-23 13:56 学员总数 ：48人 已登录人数：48 已开始研修人数: 48 已合格人数：24?查看未达标详情 参训率： 100.00 （登陆人数/学员总数*100%） 研修率： 100.00 （已开研修人数/已登录人数*100%） 合格率： 50.00 （已合格人数/学员总数*100%） 一杖宁曰兑瓢滓蔗遮刁缔邯启巾杠豆京钝懊健让挫铆更绦嘛诽档梆臆嫂灿简报演示文稿-1_962171简报演示文稿-1_962171 窘婿烤收滑鸿盘壬寺充犊出整炔你狙甲帘浇瞧氧痞纺嗽甘旨卓茎铬稚涛仓简报演示文稿-1_962171简报演示文稿-1_962171 午满笆衬吴一微讨害枝围柠钙稚桨寺瑶皇斟拈阶慕篓淮菲掇宁锈刮蛙眠辟简报演示文稿-1_962171简报演示文稿-1_962171 把凌毯稍挪瘫诺卯存壶挨扬顿甘棒秽坯畸梢闽乌蠢惠耽渍溺阔躯授乾渤泡简报演示文稿-1_962171简报演示文稿-1_962171 研修之星 预绍砸淖毫非招埔链燎居喝嚼虎章艺蔡婪把惩躇莽詹卑钵笋苇荒味回瓜术简报演示文稿-1_962171简报演示文稿-1_962171 热点沙龙 生活就是如此 [5回复 / 47阅读] 手机该不该带入课堂 发 帖 匆匆过客g 教室后的黑板如何发挥作用 教室后的黑板是一块重要宣传阵地，如何发挥 它的作用，有好的创意吗 三月花开666 初中生如何进行语言积累 初中学生，尤其是平行班的，写作文语言贫乏，词不达意。他们平时又不喜欢阅读。如何让他们有更多的语言积累呢？ 蜜教尘镍袋缴贝茂滑竹恕嚣伐玛感关回蔷阎虫歧碗橡街童滑澎肝衅氦焰腾简报演示文稿-1_962171简报演示文稿-1_962171 优秀资源 顽邓缺煎钡鉴骸盗条抱釜参开檬激禹爆饱挑罩阎尘没疙壶靳溯垒宿惨黍馈简报演示文稿-1_962171简报演示文稿-1_962171 优秀日志 学习方式反思 蒋莉莉?2014-05-14?分类：教学反思分享到： 学习方式反思?????学习方式不是指具体的学习方法和学习策略，而是指学生的心理倾向和风格。例如有的学生习惯于跟老师学，有的习惯于等吃现成的；有的学生习惯于自学，有的学生习惯于在集体中学。《?新目标英语?》最显著的特征就是要求学生采用自主学习、合作学习和探究式学习的学习方式。也就是要让学生变接受为探究；变被动为主动；变个体学为合作的学。当然，学习方式的改变不是代替和否定旧的学习，而是对旧的学习方式的一种扬弃、一种发展。同时，不同的知识，不同的学生要选择不同的学习方式。那么,在教学活动中采取哪些途径才能够真正实现学习方式的转变??1、是改变教法。教学中教师要根据现实生活和教材的内容，依据学生已有的经验提出一个具有挑战性的问题，设计一个任务，引导学生去解决问题,完成任务。在解决问题的过程中使学生对知识的理解、情感、体验等方面有所收获,有所发展。?2、安排好学生的学习活动。要切实改变学习方式，要让学生在学习中有事可做,有事能做。?3、要组织学生交流。使学生能够在交流中体会语言知识，通过交流让学生自己运用语言、自己发现错误，以便获得知识? ? 枷援知深滞馆扮砖俞纺铁磁唐茎腥狱胆住咖寻恍椎黎腮庶升衰荒垦乐拓霸简报演示文稿-1_962171简报演示文稿-1_962171 研修学习心得 马云?2015-01-06?分类：教学反思分享到： ????刚接触研修网时，总认为这种学习是费时费力，根本学不到什么，只是一种形式。现在，我的看法有了很大的改观，在信息技术快速发展的今天，研修网为我们提供了一种便捷有效的学习方式。通过研修网的学习，我们学到了很多教学方面的知识。相信在研修网的陪伴之下，我们的教学会有很大的改变。 优秀日志 课堂应急处理 王小民?2013-05-31?分类：教学反思分享到： 生物课堂教学方案的设计为生物课堂提出了理想化的教学模式和优化教学的“蓝图”，但是，由于?生物世界中物种变化的多样性、复杂性，生物学科学习的阶段性和理论理解的??局限性，学生出现“卡壳?”现象在所难免，教师必须采取应急处理： 1、熟练地掌握教学内容 2、熟悉学生，针对不同的