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数学找座位.
大班数学活动：找座位
设计意图：
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，也是社会发展过程中必然出现的一种现象。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
部分数学活动是为了解决生活中的问题，大班孩子对序数有了基本的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“找座位”的活动。
活动目标： 1.让幼儿自己运用序数的经验寻找座位。 2.在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
活动准备：
“电影票”幼儿人手一张、幼儿座位相对应的编号、《自己的事自己做》的视屏。
活动设计： （一）导入
今天，我想邀请你们一起去看电影。
教师与幼儿交流看电影的经验。 重点提问：电影院的座位可以随便坐吗？为什么？
小结：电影院的座位是不能随便坐的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示座位号，每张电影票代表一个座位。
（二）找座位 1.发电影票：看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号。 2.看看小剧场有几排座位？ 3.找找你的座位在哪一排？那一个？ 4.检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
（三）看电影
1.今天看什么电影呢？《自己的事情自己做》
2.教师提问：
影片中的小朋友在做什么？
有没有大人帮忙？
哦，原来，小朋友生活中有许多事是不用大人操心的，自己可以自己做。那么我们班的小朋友是不是一样呢？刚才，有一部分小朋友的座位是老师帮忙找到的，而且进场的时候有点乱，现在小朋友把座位票交给老师，老师再发一次，当然这次发下去就和上次的或许不一样，所以发到你的手里后，仔细看一下。请你们自己比赛，看谁先找到座位。
（四）再一次找座位
教师小结：今天，我们不仅看了电影，而且自己找到了座位，我们真棒!
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