有效沟通..docVIP

《爱——从沟通开始》 兰州市城关区五里铺小学 付建林 教学目标： 1、帮助家长转变教育观念，明确与孩子沟通在家庭教育中的作用，能够与孩子进行有效的沟通。 2、联系实际，加以剖析和引导，使家长能够与自己的孩子友好相处，有效沟通，掌握正确的家庭教育方法。 教学重难点：使家长明确与孩子沟通的重要性，具备正确的家庭教育观念，掌握正确的沟通方法，做到真正爱自己的孩子。 教学准备： 制作多媒体课件 教学时间：一小时 听课人：学校部分学生及家长 教学过程： 一、课前导入 亲爱的家长朋友，欢迎您的到来，感谢您抽出时间和我一起探讨孩子的教育问题。 二、设置游戏 1、在开课之前，我们先一起来做一个小游戏。这个游戏的名称叫“爸爸妈妈来找我”。我们每位家长的面前都放着一个信封，信封里放着编有序号的许多小纸条，纸条上写着部分孩子的身高、体重、个人爱好、性格等，请各位家长仔细阅读，并以最快的速度找出自己孩子的资料。 2、音乐响起，家长开始活动。 3、家长互动：请问哪些家长朋友完成了任务？（认为找到自己孩子资料的家长站在一边，还有的家长认领了同一个纸条，也站在一起） 4、接下来，由老师读剩下的几张纸条上的资料，看看有没有家长认领，认为这里是自己孩子的资料的举手示意。 5、音乐响起，活动继续。教师宣布各序号背后孩子的名字，请找到自己孩子的家长坐回原位。 6、家长互动：前后两次活动，为什么有的家长很快找到了自己的孩子？为什么有的孩子无人认领？互相交流。 三、揭示主题。 1、从本次活动中我们不难看出，各位家长对自己孩子了解的程度。由此，我想到了父母对孩子的爱，你们是不是真正了解自己的孩子呢？是不是真正关注过孩子的成长变化呢？请各位家长说说自己的想法。 2、个别家长交流自己的内心真实的想法。 3、教师导语：家长是孩子的第一任教师，当他们来到这个世界的时候，家长就在发挥教育作用了，而且一直伴随孩子的一生。由此可见，作为家长，如何爱孩子？如何与自己的孩子进行有效的沟通？已经成为我们家庭教育中的一个大问题。今天，我们就来一起交流：爱——从沟通开始。（板书课题） 四、亲子互动。 1、教师：随着孩子不断地长大，许多家长发现孩子变得不听话了，而且有了逆反心理。或者是家长说了孩子看似听了但还按自己的想法去做。那么我们家长是不是也应该反省一下自己，是不是我们与孩子的沟通不够？或是我们的沟通方式不对？那么孩子们究竟喜欢什么样的沟通方式呢？ 用多媒体课件播放课前录制的个别孩子的心声——我心目中理想的爸爸、妈妈形象。 2、让我们倾听孩子们的心声：我有时不听家长的话是因为：（我们做了一个调查）（多媒体展示） 1）、父母对我们的要求太高太严，我做不到。 2)、他们自己做不到的事还要求我做到，我心里不服气。 3)、他们总那我和别的孩子比较，我受不了。 4)、我经常受到他们的批评，他们从来没有相信过我。 5)、他们总是爱唠叨，我很厌烦。 …… 3、家长倾听自己孩子的心里话，对比自己的实际做法交流感受。 4、请孩子上场，与自己的父母合作完成“两人三足”踩气球游戏。 5、也有的家长做的很好，这里请他们给我们介绍一下经验。（两个家长介绍经验） 五、剖析问题，明理导行。 1、请家长交流自己在与孩子沟通的过程中遇到的一些问题。 2、家长和老师一起交流这些问题存在的原因。 3、教师讲解与孩子进行有效沟通的方法： 1）、以身作则，做孩子的榜样。 2）、走近孩子，听孩子的心声。 3）、为孩子营造良好的家庭环境。 4）、多赞美、少批评孩子。 5）、与孩子平等相处。 6）、教育孩子要晓之以情，动之以理。 7）、勿以亲友做对比 3、请家长代表交流自己与孩子有效沟通的一些做法。 六、总结升华 俗话说真诚所至，金石为开，只要真正地关心爱护孩子，就一定会找到与孩子良好沟通的办法。祝愿我们所有的父母都能将自己的爱心和耐心化着细雨，化着春风，找到一把开启自己子女心灵的钥匙。让我们携起手来，用爱心架设起沟通的桥梁，为了孩子的健康成长而努力吧！ 七、布置作业 分析不能与孩子有效沟通的原因，制定具体的教子计划。