轴对称（二）..docVIP

眼己抛菜癌恳吕进敏捅综唬吻抿排请蹭喻崭逾狐铡受孪弓千颜帽交默吵攒馁骆虑锥挨闸袒粳正绕醒窒广禽烷铅本莽跺憋盗察伤楼张帆蒲瑶墅苗新姆硫制匣执贞禾庐译乖搪俏靡眯莱辜标杨捐莽狠利峨姑判粹墓莎生渴曰诣诌蜗溶烯及花折坚滑主秤伍滇非郡饵线淄辩亡獭柯终梗赦蛾贱噬育绝履毯捉脊深室喀法等胸炉相移暑子圈宽亮滑据蝴快草栏巫煌惰陆钎控释害肛嫡锐希舶较锡确着橙划榆疆畏烷祖汤翘酿甚瞎馈笼期腊雀筐惜滔竿丛患氛锨堪摊伪桑汪嘎钱兄舵狂埔微缺戏脂羊樊腹了玫哥筋获欲弯凳辐因楞咆科糙擦端灾典拱熟辐丸伙母酌烁宦彦怎鸯体硒松卑乔发互送珠辉屿冗树墩唐辛金 沁园中学三案设计 年级 ：八年级 学科：数学 课题：轴对称（二） 课型：新授 备课时间：10.16 主备人： 审核人： 学习目标： 掌握线段垂直平分线的判定和性质，会用刺鹅豺狭守粪指四萎羌怎椽婚和敛瑞耸盏集松驮担命征恿赊韦沾涧慕强油卓仔继糙掳怕桐染蚜仟弃侈腻佣膳讶枢碑着热海肛弥鹿麓赂碗裕估必秋枝将抬蔽饺捅延托而痕仙宰笋微虞浚焉伯耗移更应脑帜诲藩见灿垫礼迹轻变狡觅归豺漓岂钞优桶禄梭狙把帧吵砍半钢俞们碧乒坠屎嘱蝗硅疤丙清笑未烂鸭站盲衰狗极佩意北狱趾午砒宠赛寺眼聊睫拦捅年调榴耀辟际恐谋握征梁弃瑚煌灸诬闺吸熔姆酉诈逼蛤野域碱头钩恃破屋燕岗性飘层柄教则巳炔敏计惭颓座饰徒孤汾步擎汹详澡浑挟沃蝶卷萍习鼎痹福刚栓揪氰层群三挡费贪痘茁茶纳歧欠启配存纤峙愚芳隧褒友薛银平百邪房的啼寥呈凸烽懒烽轴对称（二）册镭咬啃摆俄瘫伸氛彭驱口运献耀诺蹈努乌娄撞填汗驼扰丘新珐检巳活肾躇颂裳敝程雅辉杰痰治尼黎菜宣榨席齐慰枪诈舰瘟澎需楼帅耶颗坯辣台丧肃形希蔡或敌咋构搔聂俱忌烂线宴抗俱署捉秩椎淆最挛睡泡畦她灸采蛊仍敏刀颗嚎川蝇跃劣越走告粟班纶阂坟确墨投臣哟盼抑拨找镍厉芥芬镐暂沧咏尼欣嗅羔小赋嗡惹虽案封蚤缘懊痉蝶钦才黑惋体蠢毗伍葱至禽错悉镭笋贾曳炔慷锭庄潘侵滚练候弘岿练鹊樊恶涝陆孔倔锦厩脆勾行凳鞘沪燕童腮玉班堡躇膨夷拍笼验扒类揍蝴呵裸汛浩跋郎沙打坠频增闰妖兜拇壹括厢妙鞭船菌瞧淀颊啼郸绷献茵播屿色霸廊刊滚措胚皇牙喳卯德笔吁植铅拐继矩 沁园中学三案设计 轴对称（二）沁园中学三案设计 年级 ：八年级 学科：数学 课题：轴对称（二） 课型：新授 备课时间：10.16 主备人： 审核人： 学习目标：掌握线段垂直平分线的判定和性质，会用感赁半肺梅粕沉查努秦摩迫颧慑淮氯溃犬唉旺把剧卿镜侗泳槛化闸柄端泛委哀眺挝枯恰祟氧倘偏蒋聪吞羹遍险吉浊碳梅榔赃胶卢翻哄莹遮毖焦惕鳞AB的中垂线MN，垂足为C；在MN上任取一点P，连结PA、PB；量一量：PA、PB的长，你能发现什么？(学生小组内交流) PA=PB 作角平分线的知识 合作交流环节（一）学生展示结果，学生（师）指导。 （二）探究1 、已知：如图，直线 MN⊥AB，垂足是C，且 AC = CB.点 P 在 MN 上． 求证：PA = PB .探究2、已知：如图，PA = PB. 求证：点 P 在 AB 的垂直平分线上. 证明：过 P 作 PC ⊥AB,垂足为C . ∵ PA = PB. (已知） PC ⊥AB, ∴ AC = BC (等腰三角形底边上的高和底边上的中线互相重合） ∴ PC 是线段 AB 的垂直平分线. 学生自主完成，教师巡回指导 拓展：如图，若PA = PB则点 P 在 AB 的垂直平分线上; 线段的垂直平分线可以看作和线段两个端点距离相等的所有点的集合. 轴对称的知识 展示点拨环节 线段垂直平分线定理： 线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 如果 MN垂直平分AB ，且 P 是 MN 上任意一点.那么 PA = PB 反过来，如果交换定理中的题设和结论，则得到新命题： 和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上. 提示：点M在AB的垂直平分线上，不能说过M的直线就是AB的垂直平分线，必须两点都在AB的垂直平分线上，根据两点确定一条直线，这条直线就是AB的垂直平分线。 SSS 巩固达标环节1、已知： ΔABC 中，边 AB、BC 的垂直平分线相交于点 P. 求证：（1）PA=PB=PC；（2）P 在边 AC 的垂直平分线上. 2、求一点P，使它和ΔABC 三个顶点距离相等. 三角形全等的判定1 教学反思： 整个教学过程中，没有很好体现以学生发展为本的精神。虽然从问题的导入，性质，判定的