护理干预对提高肠造口患者自护能力与生活质量的研究进展.pdf

齐鲁护理杂志2014年第20卷第10期 续教育、奖励与处罚等方面，均有不同的权重分值。专科护士 重点，对于专业化的护理人才更应该做好稳定人才、保护人 在享受同其他在岗护理人员一致的各种福利待遇的同时，每 才、促进和帮助其成长发展的工作。 月还享有特定岗位津贴，同时，优先安排参加各种业务学习、 参考文献 技术培训及学术交流。对于在工作中不尽心尽职，发生医疗 ［1］　 廖新波.粤港合作培训专科护士的实践与启示［J］. 中华 差错或事故纠纷的；因服务质量及态度差，受到患者投诉经查 护理杂志，2011，46（12）：1189. 实的；任期内在护理年度专业考核中未达到标准要求的，应当 ［2］　 盛三妹，金学勤，陆英.专科护士的培养与管理［J］.护理 终止专科护士职务。每年对在岗专科护士进行履职测评， 实践与研究， 2年 2012，9（9）：87-88. 为一个任期，连续任满3个任期，无不良事件发生，且始终忠 ［3］　 吴欣娟，曹晶，贺茜.培育专科护士队伍加速护理学科发 诚于医院建设、忠诚于岗位，医德医风高尚的人员，可以考虑 展［J］. 中国护理管理，2012，12（12）：8. ［12］ 聘为终身专科护士 。 ［4］　 宋瑰琦，秦玉霞，袁秀娟，等.安徽省急诊急救专科护士 3.2　 专科护士专职化管理的经验　 在英国，专科护士的角色 培训绩效的评价［J］. 中华护理杂志，2010，45（11）：998. 被过度简化，专科护士花费了大量时间在复杂的临床工作上。 ［5］　 曾登芬，杨文群，程丽霞，等.构建ICU 专科护士培训新 为了实现护士从新手到临床护理专家的目标，在专职岗位设 模式的实践与探索［J］.重庆医学，2012，41（15）：1550. 置中需要建立针对性的特定的岗位描述，设定清晰的技能和 ［6］　 张健，赵秋利，张海丽.我国临床专科护士培训现状的文 核心能力要求。通过对经安徽省急诊急救专科护士培训基地 献研究［J］. 中国护理管理，2012，12（9）：23-27. 培训并取得资格的92 名急诊急救专科护士的工作现状进行 ［7］　 杜慧敏，王云贵，于瑞英，等. 综合医院危急重症专科护 调查，发现专科护士在教学方面发挥了较多的作用，但在高级 士人文素质培养研究新进展［J ］. 重庆医学，2013，42 临床实践方面作用发挥的不明显，护士缺编、护士未分层次使 （7）：831. 用、职责不明确是影响专科护士核心能力发挥的主要因素［13］。 ［8］　 卫生部.专科护理领域护士培训大纲［J ］. 中国护理管 专科护士在临床工作中承担着多重角色，如临床实践者、研究 理， 2007，7（7）：4-8. 者、教育者、会诊者、管理者、协调者、咨询者及伦理决策者等， ［9］　 李倩，贺连香，彭华，等.中美危急重症专科护士培养模式的 专科护士提供的专业化护理服务弥补了常规医护工作的不 研究进展［J］.中华现代护理杂志，2013，19（12）：1470. 足。李华等［14］通过设置专职岗位实施 1年来的经验证明，专 ［10］蒋琪霞，郑美春，刘云，等. 中美伤口造口失禁护理专科 职从事专科工作更能为患者提供专业化的指导，对提高患者 护士培养和实践的方式比较［J ］. 护理研究，2013，27 满意度、提升护士地位、促进专科发展都有着重要的作用。 （12）：1139-1141. 3.3　 专科护士专职化岗位管理的发展　 专职化是专科护士 ［11］莫永珍，霍孝蓉，刘世晴，等.糖尿病专科护士培养模式、 发展的未来和方向，完善护理门