自理自立任我飞分析报告.ppt

故事一：女孩子吃鸡蛋；一位女孩子，在中午吃饭时突然大哭起来，老师跑过来问他哭什么，这女孩一边抽泣一边说：“今天的鸡蛋太硬了，没法吃”，原来，以前每天带的鸡蛋都是他妈妈提前剥好了，而这次由于来不及，没有剥壳。而故事二：大学生“洗后寄回”。一大学生将自己换下来的脏衣服打成邮包寄回家，让父母去洗。他在包裹上写道：“洗后寄回”。 美国学生：“要花钱，自己挣”； 瑞士：孩子做一年女佣； 德国：法律规定：14岁承担家务劳动； 日本：“不给别人添麻烦” * * * * * * * * * 1)这组故事反映了什么问题？ 2)从这些人身上我们能得到什么启示？ 国外怎样培养孩子的自立能力？ 中国孩子： 90%的独生子女很少上街购物或在家打扫卫生；60%的孩子从未洗碗、洗衣服和烧饭做菜。日平均劳动时间是11.32分，发达国家是30分钟以上。 归纳： 劳动可以培养孩子的的劳动观念、劳动技能、劳动习惯；可以促进孩子的优良品质的形成，发展培养学生的生活自理能力。 看一看谁最能干 “自己的事情自己干” “家里的事情主动干” “公益劳动积极干” 1）义务植树 2）上街义务打扫卫生 3）做教室清洁 4）参加所在社区组织的劳动 5）去敬老院帮助老人干活 6）其他： 你参加的公益活动有哪些？ 指的是“不是为了谋取和扩展自己的私人特殊利益的劳动”。完全出自于自己的自觉性。