公顷的认识..docVIP

G:\009 云阳学校 五 年级 数学 指导教学书 （编号：2011学年 第一学期第 41 号） 课题：认识公顷 课型：新课 主编人：袁留凤 审核人：陈钟慧 教学目标： 道德目标：学会与人交流、与人合作。 情智目标： 感情目标：进一步体会数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。 认知目标： 使学生知道常用的土地面积单位公顷，通过实际观察和推算，体验1公顷的实际大小，建立1公顷的表象；知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。　　 能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题 教学时间 （1课时） 教学手段： 多媒体 【教学时间】一课时 【教学手段】多媒体 【教学过程】 过程 修改意见 一、互阅作业。 二、感情调节。 三、自学 1、阅读自学提示： （1）自学例1，自已读一读图片中的文字，看看这些说明中都使用了什么面积单位？ （2）100米有多长，你能结合实际说一说吗？ （3）想象一下，边长100米的正方形土地有多大？ （4）1公顷和平方米有什么关系呢？1公顷＝（ ）平方米 2、自学方法： a 、先独立思考 b、小组讨论交流 3、师指出：我校田径场的面积大约是1（ 公顷 ）。 　 指出公顷可以用字母表示：ha 　 图片展示。引出：在测量或计算土地面积时，通常用“公顷”作单位。 4、活动感知1公顷的大小。 　　1．你认为1公顷到底有多大呢？请你发挥自己的想像猜一猜。 　　2．指出：边长是100米的正方形（土地），面积是1公顷。算一算：1公顷等于多少平方米？（板书：1公顷=10000平方米） 　　3．你能在学校找出两点让它们的距离是100米吗？ 　　4．你能再找两个点组成一个边长100米的正方形吗？说完后闭着眼睛想想。 四、互帮 知者帮助有困难的学生解答疑问。 五、释疑 六、练习： 1、 完成P82页试一试。 2、完成练一练1和2。 七、帮困（知者加速） 八、反思小结。 九、适度作业量：见《补充习题》P57 3、4、5、6 附板书 边长100米的正方形土地，面积是1公顷。 1公顷=10000平方米 云阳学校 五 年级 数学 知者加速册 (编号: 2011学年第一学期第 41 号) 使用日期： 　　主编人：袁留凤　 审核人：陈钟慧 班级 姓名 学号 每日数学第43页第4、5、6、7题．