黑龙江省哈尔滨市第一零九中学九年级物理全册 第十一章 多彩的物质世界教案 .docVIP

第十一章 多彩的物质世界教案 (一) 学习目标 1、知识与能力目标 (1) 知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成 的； (2) 了解固态、液态、气态的微观模型； (3) 了解原子的结构； (4) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； (5) 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 2、过程与方法目标 (1) 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的； (2) 通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。 3、情感、态度与价值观目标： 通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。 学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。 课前准备 1、取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。 2、查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。 3、查阅、收集有关分子、原子结构的资料。 教学过程 宇宙是由物质组成 教师：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？ 宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？ 1、宇宙有多大？ （1）综合观察课本图10.1-1和课本图10.12-1。 请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。在太阳系示意图中找出我们生活的地球。(在离太阳比较近的第三条轨道上) （2）交流资料数据： ①人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星； ②太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿科恒星中的一员； ③银河系只是数十亿个星系中的一个，一束光穿越银河系需要十万光年； 在浩瀚的宇宙中，还有许多像银河系这样的星系。目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。 （3）根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。 （4）结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。 2、人类对宇宙的探究过程。 （1）、中国古代关于宇宙结构的学说；（2）、哥白尼与日心说； （3）、从世界上第一颗人造地球卫星发射成功，到人类第一次乘飞船进入太空； （4）、美国的“阿波罗”登月计划；（5）、我国“神舟”号飞船的五次成功飞行。宇航员杨利伟顺利进入太空绕地球航行。 3、宇宙的组成 问题：宇宙究竟是由什么组成的？ 地球及其他一切天体都是由物质组成的。物质处于不停的运动和发展之中。 物质由分子组成 1、问题：物质又是由什么组成的呢？ 2、分割物质实验： 固态、液态、气态的微观模型 1、学生交流课前观察蜡凝固时体积的变化。(液体蜡在凝固时体积缩小，中间凹陷下去。) 2探究：先让学生说说他们在课堂上听课，课间在教室里活动时，课间在操场上自由活动时这三种情况下活动的状态和活动空间。 3、结论：根据以上探究，可以认为物质存在的形式与构成物质的分子排列方式有关。 四、原子及其结构 我们知道了物质同分子组成，人们又猜测分子能不能继续分割？科学家发现分子是由更小的粒子组成，并把这样的粒子称为原子。同时还发现有的分子由多个原子组成，有的分子由单个原子组成。 在一般情况下原子核所带的正电和核外电子所带的负电相相等。原子核由更小的粒子---质子和中子组成，而质子和中子又由更小的夸克组成…… 板书设计： 作业布置： 第二节 质 量 （实验室上） 新课标要求 ???一、知识与技能 ??? 知道质量的初步概念. ??? 知道质量的单位及其换算 ??? 认识测量质量的工具. ???二、过程与方法 ??? 知道使用托盘天平、学生天平测物体质量的方法 ??? 用天平称固体和液体的质量. ???三、情感、态度与价值观 ??? 通过实验,培养实事求是、尊重自然规律的科学态度.? 在实验、探究中能主动与他人合作,敢于提出与别人不同的见解. ??? ??? 1.想想议议 ??? 铁锤和铁钉是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少? ???质量质量单位 ??? 国际单位制中通用的单位是千克,符号:kg.它等于国际千克原器的质量,国防千克原器是一个用铂铱合金制成的圆柱体,现保存在巴黎的国际计量局. ??? 1 t=1 000kg? 1 kg=1 000g? 1g=1 000mg ??(板书)二、质量的测量 ??? 1、工具：生活中常用秤测量质量,常见的如杆秤、台秤、电子秤等,实验室用托盘天平或学生天平测质量. ??? 托盘天平的构造:由底座、托盘、平衡螺母、指针、分度盘、标尺和游码组成,每架天平配有一盒砝码,通常砝码盒中带有镊子. ??? ①每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 ②向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄