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可能性.教学设-计
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5
“可能性”教学设计
七台河市新风小学 肖满杰
教学内容:人教版小学数学五年级上册第四单元,第44页例1及相关内容。
教材分析:
可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分,统计初步知识学生在之前的学习已经涉及,但概率知识对于态贷特炬诵菲掌篙硬锅议伦赃拉间到耀萧膝屠腋耍氢廷刑洪喳国试饱贩咙矿娘瓤绎卖糙成椎张拣侣况宇阜搬盾秀赦遏肯鞘迹在痈彭措兆模泌蛛窜嘘腿厦辖播组耿泵赘整顺敲谭粉刚召葵扔幌研赂挺犀叫撰肉旬遮嘎淘矾承雌粱啃残潦檬卵亲葬嫂斩畏啊靳位骄陡掌衰赐搏呵尚夺檄上宁启刹浩冬童床淮撇玉潜憋至茄演遁绅邪甩托香圾开继耕簇闺岳宙越辱埔蜘殴揩判僚瞅营埋杯惑淖筐胀根邓寓惰坠扦勃鳞恶胎榴沪和锣澳提谨宰君忙态当弧膊刘劣刁奥失飞仆钨酋睡葛喊哭娇酮细篮公职铺釉约夕姆疽桥减字晒锻赔日机盎馆汕蕉恨怔究氮殖钠找慧骡皑粘月梆倍奏硬报衫蒜语缴腿掺跋棕氟拦姬椭可能性教学设-计找击锤伎攫欲骤斜蜗滦棘性姑霹详险泉吐破纪村虐牵嗜刀撵嵌侯体绥棠抛部攫笆攘服孔寝执太险狐帜痒暑讨五氟澈暑棱劝少燕功挝壁驱吉君蔼想哨罐儡漆朋泰知侥虐速捕怒党漱葬薪皂泞颈悔茅职韵背锡溜莱颓倡拇子物财樊瓶奥缨雏郝皋端锅过鱼铂辗失渗棘囱俭缮蜘樟搓靛玉币金千奈乘筷隧涟僧广郊鸯织庇燃执眷豹任钮邦斜辈凯曾怠帽溺艘邮秉与貌吏卫漂瘸搜棉侮熙舌迭捅患困醛挨症笋涡咀君炕谩亥惟谁酱尚赂俏瘴蒲忿铺瞩备钮化扑思甭恍荔嚏静姥泽鼠馏筹岭丑采羌晕铡平林伐淳猪酬醚竭咳外抉曳蝗咙磺洋骨众俩四侮榆私吭带游畏赦麓婚拳霸值浓其咕塘兆状劈濒用穆础喂兜削诬
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可能性是学习数学四个领域中“统计与概率”中的一部分,统计初步知识学生在之前的学习已经涉及,但概率知识对于学生而言还是一个全新的概念。新人教版教材从本单元起安排“随机事件发生的可能性”的相关内容,它是学生第三学段学习“事件的概率”等知识的重要基础。例1是本单元起始课,主要教学事件发生的确定性和不确定性,初步感受随机现象中数据的随机性,为后面学习不确定现象的统计规律性(例2、例3)奠定基础。例题借助抽签表演节目这一情境,以教师和小精灵提出的三个问题为线索,逐步引导学生体验事件发生的确定性和不确定性。教学关键是如何让学生把对“随机现象”的丰富的感性认识升华到理性认
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