导学案氢氧化钠变质的探究.doc

专题复习：氢氧化钠变质的探究 班级 姓名___________ 【教学目标】 1.进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识。 2.逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。 3.通过氢氧化钠变质的实验探究，学生初步掌握运用知识解决实际问题的能力和进行科学探 究的方法。 4.激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。培养学生善于提问，善于合作，勤于思考，严谨求实的科学精神。 【发现问题】实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现样品表面有白色粉末。同学氢氧化钠固体氢氧化钠固体进行探究。 【】猜想与假设猜想ⅠⅡ：变质设计实验实验将少量样品溶于蒸馏水后问题如果变质，那是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设通过分析，提出如下猜想： 猜想Ⅰ：变质，该样品中含猜想Ⅱ：部分变质，该样品中含有。设计实验 实验 实验现象 将少量样品溶于蒸馏水后 【】 【你的方案】 ______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 。 【例题】某校研究性学习小组，对实验室一瓶久置的变质程度先称取13.3g样品，通过计算回答以下问题：（1）二氧化碳气体（2）该样品中Na2CO3的质量为多少？ 【已知Mr(Na2CO3)=106，Mr(NaOH)=40，Mr(CO2)=44。】 该氢氧化钠的变质程度是 【ω= 】 [反思与交流]【】 【你的方案】_____________________________________________________________ 。 【巩固练习】 1、小明同学设计了如下实验，实验目的：检验NaOH样品中是否混有Na2CO3。请你对他的实验方案和结论作一个恰当的评价（即说明方案可行或不可行，并说明原因）： 实验方案 对实验方案的评价 方案1 将少量样品溶于蒸馏水后，滴入少稀盐酸溶液，根据是否产生气泡，判断是否含有碳酸钠 方案 将少量样品溶于蒸馏水后，滴入少氯化钡溶液，根据是否产生白色沉淀，判断是否含有碳酸钠 方案 将少量样品溶于蒸馏水后，滴入酚酞溶液，根据酚酞溶液是否变红，判断是否含有碳酸钠 实验方案 对实验方案的评价 方案1 将少量样品溶于蒸馏水后，滴入溶液，根据，判断是否含有 方案2 将少量样品溶于蒸馏水后，滴入溶液，根据是否，判断是否含有 方案 将少量样品溶于蒸馏水后，滴入溶液，根据是否，判断是否含有 3．一天，实验助手小王走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如右图）。 （1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为： 。 （2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小王利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。 ①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是 。 ②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小王完成以下探究方案： 探究目的 探究步骤 预计现象 除尽溶液中的CO32－ ①取少量溶液于试管中，滴加足量的 试剂 白色沉淀产生 证明溶液中尚存NaOH ②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液 通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应 保存。 检验氢氧化钠中是否有碳酸钠可以选用 试剂， 检验碳酸钠中是否有氢氧化钠选用的试剂是 ，除去氢氧化钠中的碳酸钠可以选用