专业认知调查报告格式及要求要点.docVIP

物 理 与 电 子 信 息 学 院 专业认知调查报告 专 业： 年 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 完成时间： 年 月 日 （注：填写信息内容上下中心对齐） 说明： 专业认知调查报告的目的是认识自己所学专业、了解所学专业，通过专业认知调查，规划今后专业学习。利用假期及业余时间开展，开学后三周内上交。该工作是人才培养方案的一个必修环节，有相应必修学分。同其他教学环节一样，考核不合格没有学分，影响毕业。严禁抄袭。 一、专业调查报告侧重以下内容 调查内容可参考下述几个方面（一个或多个），不局限于所列方面。 1）本专业就业现状 2）本专业相关企业对员工素养要求 3）本专业相关企业对毕业生基本技能要求 4）本专业社会了解度、认可度 二、调查方式和区域 调查方式：1.网络调研2.问卷调查3.走访调查4.综合调查 调查区域：调查者所在县、市、区均可。 三、专业调查报告正文格式 1.题目自拟 例1：XXXX专业XXXX区域就业现状的调查 例2：XXXX专业社会了解度与认可度的调查 例3：XXXX企业对电子专业毕业生基本技能要求的调查 2.报告内容格式 题目 —作者 前言 一、调查目的 二、调查方式 三、数据分析 四、调查项目现状 五、存在问题 六、原因分析 七、调查总结与对策（注：“对策”中要说明自己在大学期间应该怎样做。） 3.内容字体字号、字数和页码 题目：三号宋体 正文：小四 宋体 1.5倍行距 字数: 5000字左右 页边距：上下左右均为2.5 四 、报告撰写时注意的问题 （一）调查报告格式字数一般控制在000字。撰写调查报告的准备与主要步骤 调查报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下： 收集资料 资料是撰写调查报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。 拟订报告提纲 拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。 3.起草 报告提纲确定后，可以动手撰写调查报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。 4.修改、定稿 报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。 报告的写作细则 书写 调查报告要用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下： 标点符号 调查报告中的标点符号应准确使用。 名词、名称 科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦等）应按通常标准译法写译名。 量和单位 调查报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。 数字 调查报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字。 标题层次 调查报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。 表格 每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。 公式 公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。 调查报告的特点 (1) 真实性： 它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果