第四章教案-延边大学.doc

延 边 大 学 教 案 周 次 第 7 周， 第 2 次课 章 节 名 称 第四章水域生物群 （第一节 水域生物的生态类群） 授 课 方 式 多媒体教学 教　学 时　数 1 教学 目的 要求 目的： 通过课程的讲授，使学生了解水域生态类群的分类及各自特点。 要求： 学生熟悉水域生物的分类。 教学 重点 难点 教学重点：水域生态类群 教学难点：1、浮游生物；2、自由生物 教学 方法 手段 案例教学与启发式教学为主；课堂讨论为辅 教学基本内容（复习旧课、导入新课、授课过程、时间分配、课堂讨论、作业） 备注 授课过程： 第一节 水域生物的生态类群 一、.漂浮生物 定义：是生活在水面上的生物总称。 淡水中常见的是漂浮植物, 如浮萍, 槐叶萍,满江红, 凤眼莲等。 淡水中典型的漂浮动物是黾蝽 海洋中典型的漂浮动物有僧帽水母、帆水母等 二、 浮游生物 定义：自身完有非常弱全没有移动能力，不能逆水流而动，浮在水面生活。 浮游生物特点： 浮游植物是自养生物, 常见的有各种藻类. 浮游动物是异养生物, 常见的有原生动物等. 浮游生物是鱼类, 贝类, 虾类的主要食物. 浮游生物的分类： 巨型浮游生物，大于1厘米，如海蜇； 大型浮游生物，5～10毫米，如大型桡足类、磷虾类； 中型浮游生物，1～5毫米，如小型水母，桡足类； 小型浮游生物，50微米～1毫米，如硅藻、蓝藻； 微型浮游生物，5～50微米，如甲藻，金藻； 超微型浮游生物，小于5微米，如细菌。 三、自游生物 定义：主要指在水中能够游泳的动物, 它们都具有发达的运动器官和很强的游泳能力. 在淡水中主要是鱼类。在海洋中除了鱼类以外, 还有软体动物乌贼, 章鱼以及脊椎动物中的鲸类, 海豚, 海牛, 海龟, 海蛇等。 4.底栖生物 定义：底栖生物是指栖息在水底, 但又不能长时间在水中游动的生物. 按生活方式分类 营固着生活：海绵、海葵、海百合、藤壶、和各种珊瑚； 底埋生活：沙蚕、文昌鱼等 ； 水底爬行：海星等； 钻蚀生活的：海笋、钻蚀海胆； 底层游泳 课堂讨论 水与生物包含那些生态类群。 作业 思考题 1.淡水中常见漂浮植物 2.浮游生物分类 3.底栖生物分类 30分钟 15分钟 5分钟 第2页延 边 大 学 教 案 周 次 第 8 周， 第 1 次课 章 节 名 称 第四章水域生物群 （第二节 海域生物的分布） 授 课 方 式 多媒体教学 教　学 时　数 2 教学 目的 要求 目的： 使学生掌握海洋生物的分布特点并了解海洋污染的类型 要求： 学生重点掌握海洋生物的分布。 教学 重点 难点 教学重点：海洋生物的分布。 教学难点：海洋污染的危害及防治措施。 教学 方法 手段 案例教学与启发式教学为主；课堂讨论为辅。 教学基本内容（复习旧课、导入新课、授课过程、时间分配、课堂讨论、作业） 备 注 复习旧课 导入新课 授课过程 第二节 海域生物的分布 一.海洋结构 浅海带大陆架构成了海洋面积的8%； 海洋大陆坡平均坡度为1- 15°，延伸到海平面下3000-600米处，就是深海底部； 深海处形成有海盆、海底平原和海沟。 二．海洋生物的分布 海洋生物可以分布在所有的深度；集中分布于海洋与陆地的分界面上。 影响因素： 温度、深度和盐度是海洋生物移动的主要限制； 营养成分的含量是形成海洋生物种群一定规模 的影响因素； 光也是海洋生物分布的一种限制因素； 其他环境因子对海洋生物也有作用。 三．.海洋污染 海洋石油污染 定义：石油及其产品在开采 、炼制、贮运和使用过程中进入海洋环境而造成的污染。 危害：对环境的污染 对生物的危害 对水产业的影响 海洋污染的其他方面： 金属和酸、碱污染 农药 放射性物质 热污染和固体废物 有机废液和生活污水 课堂讨论 海洋污染的原因及防治措施。 作业 思考题 1.海洋生物分不影响因素 2.海洋污染的类型。 10分钟 5分钟 60分钟 15分钟 5分钟 第4页 延 边 大 学 教 案 周 次 第 8周， 第 2 次课 章 节 名 称 第四章水与生物 （第二节 海域生物的分布） 授 课 方 式 多媒体教学 教　学 时　数 2 教学 目的 要求 目的： 使学生