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中小学图书馆业务培训 第一章 中小学图书馆概述 第一节 图书馆概述 二、图书馆的组成要素（P2） 杜定友的图书馆三要素 刘国钧的图书馆四要素 刘国钧的图书馆五要素说 图书馆构成有五个基本要素 三、图书馆的起源与发展 图书馆是人类社会发展到一定阶段的产物，是人类社会的文明尺度。 图书馆在其发展的过程中大致经历了古代、近代、现代三个时期。 四、图书馆类型 我国的图书馆类型有：国家图书馆、公共图书馆、学校图书馆、科学图书馆、专业图书馆、技术图书馆、工会图书馆、军事图书馆、儿童图书馆、盲人图书馆、少数民族图书馆等。 第二节 中小学图书馆工作 一、中小学图书馆事业发展的现状 中小学图书馆事业是指全国或一个地区内中小学图书馆密切组合构成的整体，只有当社会上的中小学图书馆的数量、质量、规模、发展速度和组织形式发展为紧密结合的整体时，才构成中小学图书馆事业。 1．建设原则： ⑴政府主导，统筹规划 一是政策保证； 二是整体规划； 三是协调地区中小学图书馆之间的关系。 ⑵加强协作，协调发展 ⑶联网合作，资源共享 2．协作与协调： ⑴中小学图书馆协作协调工作有以下几方面的内容和范围： ①文献资源的协调 ②业务工作的合作 ③读者服务工作的协作 ⑵中小学图书馆协作网的建设 3.我国中小学图书馆事业发展的现状： ⑴建立健全管理机构，理顺关系，制定和颁布了一系列规程、规定、细则、条例、标准等，保证了中小学图书馆事业健康发展。 ⑵提高了建馆率，扩大了馆舍面积，改善了办馆条件。 ⑶图书馆数量迅速增加。 ⑷藏书观念逐步改变，藏书量不断增加，藏书质量不断提高，藏书结构逐步完善。 ⑸思想观念更新，服务方式改变，从封闭从向开放，开展了多种多样的读者服务工作。 ⑹管理自动化。 ⑺重视队伍建设，初步形成了能适应中小学教育发展的专业队伍。 ⑻学术研究欣欣向荣，推动和促进了中小学图书馆（室）的发展。 二、中小学图书馆的性质与地位 1.中小学图书馆的性质 图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。 2.中小学图书馆的地位 ⑴图书馆是学校办学的必备条件,是学校教育、教学活动的重要场所。 ⑵图书馆是培养21世纪具有创新精神和实践能力的一代新人的重要条件保障。 ⑶图书馆是为教育、教学、科研服务的机构，是学校工作的重要组成部分。 三、中小学图书馆的职能 中小学图书馆的职能主要是：采集文献信息资源、知识导航、社会教育、文化娱乐。 四、中小学图书馆的任务 图书馆的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。 五、中小学图书馆队伍建设 中小学图书馆工作人员应具备的基本素质： ⑴政治思想素质 ①有一定的政治理论知识； ②良好的职业道德修养和个人修养 ⑵文化素质 一是文化水平；二是知识面；三是创新思维和创新能力。 ⑶专业素质 ①图书馆学专业知识； ②相关学科知识； ③专业能力 六、工作人员的继续教育与终身学习 1．中小学图书馆工作人员继续教育的必要性 2．继续教育的内容 3．继续教育的方法 七、中小学图书馆工作流程图 文献信息资源建设 ↓ 文献分类 ↓ 文献编目 ↓ 报刊、声像与电子资源管理 ↓ 读者服务的实践 ↓ 中小学图书馆的现代化建设 第二章 文献信息资源建设 第一节 文献信息的概念与种类 2.图书馆的文献信息 图书馆收藏的文献信息是一个集合概念。是指图书馆收集、整理、保存并为读者利用的所有文献信息资源。简言之，它是图书馆所收集的一切出版物和相关知识载体的总和。 基本特征：再生性、效益性、加工性、保存性、积累性、有序性、便检性、共享性。 中小学图书馆的文献信息资源主要由基础文献信息、重点文献信息和一般文献信息三部分构成。 3.文献信息资源建设，就是按照图书馆任务与读者需求，系统地建立、发展、规划、组织文献信息资源体系的全过程。简言之，就是研究文献信息资源体系形成发展的全过程及其规律的理论。 二、现代出版物知识 不论何种文献信息，都是由以下几个要素构成的：知识内容、出版形式、载体形态、信息符号等，其中任何一种或几种属性都可以用作划分文献信息类型的标志。 1.现代文献信息的特征：（五个） 2.现代文献信息的类型：⑴印刷型文献①书籍 ②报刊 ③特种文献资料⑵机