用列举法求概-率2.docVIP

老河口市四中数学目标学案 用列举法求概率 年级： 九 学科： 数学 执笔： 聂庆安 审核：孙梅 课型：新授课 时间学习目标：学习用列表法计算两步试验的随机事件发生的概率 学习重点：学习用列表法计算两步试验的随机事件发生的概率 学习难点：列表 教学过程 一、学前准备： 2010上海博会期间上海每户家庭可以免费申请一张世博会门票，亮亮的一家三口人谁去呢？妈妈就让亮亮想一个办法。亮亮想到自己刚刚学过概率的知识，就提出这样一个方案：同时掷两枚硬币（通常把标有币值的一面称为正面，另一面为反面），如果都是正面朝上，爸爸去；如果都是反面朝上，妈妈去；如果是一正一反，亮亮去。说完之后，爸爸和妈妈相视之后会心一笑：同意！你知道爸爸妈妈为什么会心一笑吗？ 二、探究活动： 1、独立思考·解决问题 如果有两组牌，它们牌面数字分别为1、2、3，那么从每组牌中各摸出一张牌，两张牌的牌面数字和等于4的牌概率是多少？（先自己思考再与同伴交流） 当一次试验涉及两个因素，并且可能出现的结果数目比较少时，我们看到结果很容易全部列举出来，但如果出现结果的数目较多时，要想不重不漏的列出所有可能的结果，还有什么更好的方法呢？ 介绍列表法并板书 　 1 2 3 1 　 　 　 2 　 　 　 3 　 　 　 练习： 有两组牌，第一组牌面数字是1、1、2，第二组牌面数字是1、2、3，牌面朝下.随机从组牌中各取出一张，判断这两张牌面的数字之和为几的概率最大。 在两个地方增加了难度，其一是第一组出现两张相同的牌；其二是在设计所求问题时，没有问两张牌面的数字之和是某一个数字的概率，而是判断数字之和为几的概率最大。 2、合作探究·释疑解难 例3 同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列事件的概率： ??? （1）两个骰子的点数相同； ??? （2）两个骰子点数的和是9； ??? （3）至少有一个骰子的点数为2（师引导生完成） 练习1：小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”的游戏：下面是两个可以自由转动的转盘，每个转盘可以分成几个相等的扇形，游戏者同时可以转动两个转盘，如果转盘A转出了红色，转盘B转出了蓝色，那么就成功配成了紫色，用列表法求游戏者获胜的概率是多少。 三、学习体会：当一次试验涉及两个因素并且可能出现的结果数目较多的时候，为不重不漏的列出 ，通常采用 。 四、目标测试： 1．从甲地到乙地可坐飞机、火车、汽车，从乙地到丙地可坐飞机、火车、汽车、轮船，某人乘坐以上交通工具，从甲地经乙地到丙地的方法法有（ ）种． A．4 B．7 C．12 D．81． 2．如图，图中的两个转盘分别被均匀地分成5个和4个扇形，每个扇形上都标有数字，同时自由转动两个转盘，转盘停止后，指针都落在奇数上的概率是( ) ． A. B． C． D． 3．掷两个普通的正方体骰子，把两个点数相加．则下列事件中发生的机会最大的是 ( )A．和为11 B．和为8 C．和为3 D．和为2 4．一个均匀的立方体六个面上分别标有数1，2，3，4，5，6．右图是这个立方体表面的展开图．抛掷这个立方体，则朝上一面上的数恰好等于朝下一面上的数的的概率是（　　）．A. B. C. D. 5．一袋中有3个红球、5个白球，它们除颜色外完全相同，且每次摸球时充分搅拌均匀，则随机从中一次摸出两个红球的概率是 ，一次摸出两个白球的概率是 ，若每次只摸出一个球，摸出后不放回袋中，则两次连续摸出红球的概率是 若每次只摸出一个球，摸出后放回袋中，则连续两次摸出红球的概率是 五、考点一角： 田忌赛马是一个为人熟知的故事．传说战国时期，齐王与田忌各有上、中、下三匹马，同等级的马中，齐王的马比田忌的马强．有一天，齐王要与田忌赛马，双方约定：比赛三局，每局各出一匹，每匹马赛一次，赢得两局者为胜．看样子田忌似乎没有什么胜的希望，但是田忌的谋士了解到主人的上、中等马分别比齐王的中、下等马要强 。 ( 1 )、如果齐王将马按上中下的顺序出阵比赛，那么田忌的马如何出阵，田忌才能取胜？ ( 2 )、如果齐王将马按上中下的顺序出阵，而田忌的马随机出阵比赛，田忌获胜的概率是多少？（要求写出双方对阵的所有情况） 教学反思（学生学习心得） 如何撰写教学案例分析 什么是教学案例