吕-如何参加大学生数学建模竞赛给学生的第一次课.ppt

数学建模与大学生数学建模竞赛 广西大学数信学院 吕跃进 lvyjin@126.com 如何参加大学生数学建模竞赛 什么是数学建模 数学建模竞赛的起源与内容 时代背景 建模竞赛的意义与作用 如何组队 培训内容 推荐网站 二、数学建模竞赛起源与内容 1938起年美国普特南大学数学竞赛 缺陷：脱离实际 竞赛内容脱离实际 竞赛形式脱离实际 1985起年美国大学生数学建模竞赛MCM 　竞赛形式：3人一队，开放性 　竞赛内容：3天内完成某一实际问题的数学 建模论文 1999年起又同时推出交叉学科竞赛ICM （Interdisciplinary Contest in Modeling) 二、数学建模竞赛起源与内容 1993年起中国大学生数学建模竞赛CUMCM 1994年起由教育部高教司、中国工业与应用数学学会联合举办 已经成为全国大学生课外科技活动中规模最大、影响最大、效果最好的竞赛活动，成为大学生学科活动的典范（周远清语） 竞赛论文评判标准： 假设的合理性， 建模的创造性， 结果的正确性， 表述的清晰程度。 竞赛宗旨 创新意识 团队精神 重在参与 公平竞争 全国大学生数学建模竞赛情况 广西参赛情况 广西赛区组委会主任: 席鸿建教授(数学会理事长) 副主任: 陆 燕 (高教处处长) 杨善朝教授 徐尚进教授 秘书长: 吕跃进教授 广西参赛情况 广西赛区参赛情况 全国部分优秀论文刊登在次年的《工程数学学报》第一期上 论文入选优秀论文集情况： 广西城市职业技术学院2011年 寄希望于在座的同学们！ 三、时代背景 1、计算机技术的飞速发展 　 高速、 小型、 智能、 价廉、 网络化 三、时代背景 2、社会的日益数学化（数学正以空前的广度和深度向社会的一切领域渗透） 　现代科学离不开数学，工农军等离不开数学 社会生活离不开数学 高技术本质上是数学技术 二十一世纪是数学工程技术的时代 高校数学教育的全面发展 四、建模竞赛的意义 对学校：建设优良学风， 推动教学改革， 提高评估水平。 对教师：培养崇高师德， 推动教学研究， 提高业务水平。 参加数模竞赛的额外收获 1）对评优的帮助 2）对考研的帮助 3）对毕业找工作的帮助 五、如何组队？ 能力互补 　数学能力强、计算机能力强、写作能力强 个性互补 　组织能力强、埋头苦干型、头脑灵活型 专业互补　 不同专业或相同专业同学的组合 性别互补 　男女搭配，建模不累 强调：尽早形成团队，形成领袖，分工合作 六、培训内容 ●建模基本方法训练：优化模型、随机模型、评价模型、微分方程模型等等 ●数学软件训练：必须要有一名队员熟练掌握（其他队员也需会用）MATLAB、LINGO、SSPS ●写作能力训练：按建模论文的格式熟练写出竞赛论文 ●文字编辑训练：熟练WORD的操作，特别是数学公式的输入。　 六、培训内容 建模方法：优化、数学规划、数据处理、预测与决策、随机统计、计算机仿真、不确定方法、微分方程（本科与专科有所侧重），软件算法 ●队员素质能力的培养 ●竞赛题讨论与模拟竞赛 七、部分竞赛题一览 1992年:(Ａ)作物生长的施肥效果问题(北理工：叶其孝） (B)化学试验室的实验数据分解问题（复旦：谭永基） 1993年:(Ａ)通讯中非线性交调的频率设计问题（北大:谢衷洁） (Ｂ)足球甲级联赛排名问题（清华：蔡大用） 1994年:(Ａ)山区修建公路的设计造价问题（西电大：何大可） (Ｂ)锁具的制造、销售和装箱问题（复旦:谭永基等） 1995年:(Ａ)飞机的安全飞行管理调度问题（复旦:谭永基等） (Ｂ)天车与冶炼炉的作业调度问题（浙大:刘祥官等） 1996年:(A)最优捕鱼策略问题（北师大：刘来福） (B)节水洗衣机的程序设计问题（重大：付鹂） 七、部分竞赛题一览（二） 1997年:(A)零件参数优化设计问题（清华：姜启源） (B)金刚石截断切割问题（复旦：谭永基等） 1998年:(A)投资的收益和