喻娅教学叙事-我和孩子们的故事.docVIP

教育叙事 小学品德与社会 题目：我和孩子们的故事 作者姓名：喻娅 工作单位：周至县二曲镇八一小学 区 县：周至县 联系电话邮政编码：710400 我和孩子们的故事 待优生的转化 能让一两名待优生在班级中真正有所提高，养成一些好习惯实非易事，需要我们认真的观察、分析、谈心、鼓励，并付出长期而艰辛的努力，而待优生的提高应从一些细小环节抓起，与他们进行心灵上的沟通与碰撞，让我们的爱伴随他们成长。 今年我带的是四年级三个班的品德与社会课，兼任着四年级二班的班主任。品德与社会课本身就注重学生思维发展的引导和行为习惯的培养。记得开学初，我们班的李文涛聪明、活泼，长得很文气的一个男孩，对班级的事很淡漠，纪律也很差。上课静不下来，不是与周围同学说话、要不拿其他同学的书或笔、课堂上乱跑、一会突然冒出几句话，一会儿又大笑，叹气，刚开始把我还吓了好几次。课堂上的活动、作业与他好像无关，甚至还勒索、威胁高年级同学。有一次，我上品德课的时候，他不停地重复我说过的话，怎样面对烦恼，我先用眼神提醒了他两次，随后走到他桌子旁边对他说：“听一听，同学们都是怎样说的”，没过两分钟，老毛病又犯了，而且纪律性越来越差，我生气了，让他站了起来，他故意拿腿把板凳蹭的不停地响。我心里想，这样不行，先让他站到门口去，下课找他谈