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重庆市教育学会外语教学专业委员会第七次论文评选参评论文 重庆市教育学会外语教学专业委员会第七次论文评选参评论文 浅谈如何优化初中英语课堂教学，提高课堂教学的实效性 【内容摘要】任何教育改革都应当首先是教育理念的变革，优化课堂教学是课程改革的突破口。随着我国新一轮基础教育课程改革的推进，如何在新课程理念的指导下改革课堂教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，提高课堂教学的实效性，已日益成为广大教师们关注和探讨的热点话题。针对如何优化课堂教学，提高课堂的实效性，我从以下四方面来谈谈我的看法：首先是教学目标科学定位；其次就是优化教学方法；接着就是合理安排课堂教学容量；最后就是合理地与现代信息技术整合进行教学。 【关键词】 存在的问题 英语课堂教学 实效性 随着新课程的不断推进，教师们普遍的感觉是传授的知识面增加了，题越来越活了，要探究的内容增多了，而时间却总是太少了。所以总是希望加课，但课时数却不可能无限制的增加。如何解决这一矛盾，已经逐渐成为是否能成功深化教学改革，提高教学质量的主要问题。而作为学校教育的主渠道，课堂教学的效率能否提高是解决这一问题的关键。只有优化课堂结构，才能提高课堂的实效性，从而提高教学质量。那么，实效性的核心问题是什么？就是教学的效益。教学有没有效益，并不是