浓浓的乡情口-语交际活动.docVIP

《浓浓的乡情》口语交际活动设计 襄阳市47中 张春妍 教学目标 　　１、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情。 　　2、在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情。练习修改自己的习作。 　　【教学重点】 　　通过活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。 　　【教学难点】 　　根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一步交际与习作的效率。 　　【教学准备】 　　１、收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。 　　２、了解班级同学的特长，以便策划活动。 　　【教学过程】 　　　一、激情导入，激发兴趣 　　１、俗话说得好：一方水土养一方人。每个人对自己的家乡都有着深厚的感情。大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，“露从今夜白，月是故乡明。”家乡，是一个不管什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。乡情，乡思，乡愁，乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。“叶落归根”“告老还乡” “乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同样的情感──对故乡的依恋和