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白沙中学义务教育均衡发展情况汇报   ——重庆市江津区白沙中学校 黎玉财 1. 理化生实验室： 理化生实验室相关制度上墙，配备专职实验员统一管理实验器材和药品，教师做好上课记载，学生实验报告由教务处保管。 3、音体美和劳技室 落实任课教师专人管理，财物登记造册，教学中学生使用次数、使用效果都一一做好记载。 2016-05 重 庆 市 江 津 区 白 沙 中 学 校 一、学校基本情况 白沙中学建于1914年，已有100余年的办学历史，先后荣获“全国德育先进学校”、重庆市排球特色学校、江津区教育管理达标学校、素质教育先进学校、江津区特色学校、江津区示范校等荣誉称号。 学生 2412名 班级 46个 在职教师 165名 学校占地 58亩 学校简介 一校两点 2016年秋季学校搬迁到新校区后，学校占地100亩，生均占地面积27.6平方米，生均校舍面积12平方米，生均场地体育9.3平方米。 二、义务教育均衡发展情况 办学条件 生师比为1：14.8 重庆市优秀教师1人,骨干教师1人;江津区名师1人，学科带头人4人，骨干教师12人，优秀教师25人。 初级职称比例 48.4 % 本科学历以上152人，所占比例93% 在职教师165人 二、义务教育均衡发展情况 师资配置 中级职称比例 35.9 % 高级职称比例 15.7 % 35岁以下比例 26.4 % 35-50岁以下比例 44.7% 50岁以上比例28.9% 二、义务教育均衡发展情况 设施设备 1. 理化生实验室：规划8间（物理3间、化学3间、生物2间），目前3间（理化生实验室各1间）。 2. 六大功能室：规划13间 ，目前有5间 。 3. 图书室：共3间，生均图书量达到25.81册。 4. 生均设备值：我校生均设备值1208.9元。 二、义务教育均衡发展情况 设施设备管理和使用情况 班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。教师必须利用“班班通”设备上课，保证每周上课节次为周课时总数的60%，学生做好使用记载。学校领导定期对各班运用“班班通”设备上课进行听课、评课。 二、义务教育均衡发展情况 设施设备管理和使用情况 2. “班班通”管理和使用情况 二、义务教育均衡发展情况 设施设备管理和使用情况 本校图书共6万多册，有图书室3间，阅览室2间，教师阅览室上班时间都对教师开放。我校本期开展了“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动，学生们借阅完图书，需完成“书香满校园读书卡”成果展示。 二、义务教育均衡发展情况 设施设备管理和使用情况 2. 图书室管理和使用情况 1、严格执行课程标准，开齐开足课程。 3、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。 5、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为。 2、严格执行“划片招生，就近入学”的原则。 4、平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性。 主要工作 三、开展的主要工作 1 2 “有效课堂” 开展课堂模式的改革 3 总结课堂教学改革的经验 4 “高效课堂” 三、开展的主要工作 6、开展教学模式的革新，开创具有白中特色的教改之路 7、创设活动载体，培育校园文化精神 物质文化建设 追求高品味 着眼实用性 科学规范 合理高效 物质文化建设 1. 美化校园环境 物质文化建设 2. 让每一面墙壁都会说话 物质文化建设 3. 富有个性的班级文化 7、创设活动载体，培育校园文化精神 精神文化建设 教师文化 敬业、好学、合作、创新 快乐中活动，活动中学习，学习中创新 学生文化 精神文化建设 学生文化 成立了书法、绘画、舞蹈、摄影、声乐、排球、科技等7个课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。 精神文化建设 学生文化 利用重大节庆日、传统节日，开展丰富多彩的文体活动 7、创设活动载体，培育校园文化精神 3.制度文化建设 8、立足校情，打造办学特色。 为优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，我校立足校情，打造出“以艺术为载体，以排球为突破口”的办学特色。 2015年取得江津区男子排球赛第一名 8、立足校情，打造办学特色。 学校成立了“陈可之书画工作室”邀请国际油画大师陈可之及区内外著名书画家到校讲座和现场指导。 8、立足校情，打造办学特色。 学校的舞蹈节目每年都要参加白沙镇政府组织的迎春文娱演出和江津区的滨江之夏演出。在2015年江津区女子教职工排球赛和中学生男子排球赛中均获得第一名的佳绩。学校排球特色教学已经通过重庆市教委验收。