应用型本科院校地质学专业《普通地质学》野外实践教学探讨.docVIP

　　应用型本科院校地质学专业《普通地质学》野外实践教学探讨 应用型本科院校地质学专业《普通地质学》野外实践教学探讨 　摘要：应用型本科院校开办地质学专业应该突出特色，本文从普通地质实习基地的选取、实习内容的安排、实习教学的特点三个方面进行了剖析。提出培养应用型地质学人才，必须合理选取野外实习基地，丰富地质实践的教学内容，补充完善传统实践教学的方式。 　　关键词：应用型本科院校；地质学专业；实践教学 .L. 　　 　　 21世纪是知识经济的时代，社会的发展和人类的进步，对知识的要求越来越高。因而，对高素质人才的要求就越来越高，尤其对复合型人才提出了更高的要求。作为知识进步的摇篮高等院校，对于知识的更新换代和知识的传输，起着重要的作用。重庆科技学院是在原石油高等专科学校和重庆钢铁专科学校的基础上合并组建而成，是一所年轻的本科院校，学校主要以培养专业技能的应用型本科为主要特色。继承专科特色，突出应用技能的培养。地质学专业在国内一些老牌的地质及石油院校均有设置，如中国地质大学、成都理工大学、中国石油大学、长江大学等高校均设置有地质学专业，各高校根据自身的办学特点，开设了类似的专业基础课程，同时，为了适应市场需求，也开设了不同的专业方向课程。重庆科技学院地质学专业设立于2009年，首次招生54人，主要培养目标定位于从事地质、矿产方面的地质专业实用技能人才，包括掌握地质基本技能、矿产开发等方面的地质技能。任何一个地质类的专业，要培养一个优秀的地质工作者，特别是实用技能工作者，都面对一个共同的专业培养问题实践教学问题，其中实践教学中，具有关键性、开拓性、启发性的实践教学为普通地质学野外实践教学。 　　一、以培养应用型地质技术人才为导向，选取实习基地 　　1.实习基地地质现象须丰富、全面。地质学专业属于理学专业，主要培养学生基本的地质技能，今后能从事相关的地质类工作，如石油地质勘探技术、地质矿产勘探技术、煤田及其他需要使用地质技能的行业。基于我校的石油和冶金行业的背景，地质学专业的人才培养导向必须以能从事石油及冶金地质勘探的现场技术为主线，其他地质技术为辅助，开展人才培养。因此，培养人才方面必须强调专业技能的适用、全面。普通地质学以地球为研究对象，是一门实践性很强的学科。研究地质学必须依靠研究分析地球本身发展过程中遗留下来的各种地质现象，必须始于最基本的对野外地质遗迹的识别、描述和最平凡的对野外地质的调查研究[1]。普通地质学实习必须强调内容的全面，地质现象尽可能丰富，提高学生对野外地质现象的辨别能力、综合分析地质现象的应用能力。 　　2.实习基地必须交通便利、食宿方便。重庆科技学院地处重庆主城区，按照学校要求，实习基地尽可能选取临近的地区，交通需要便利，便于学生实习。经过地质学专业人才培养工作组的反复论证，实地考察，选取了位于秦岭造山带南侧的城口大巴山地区为实习基地，基地定于重庆大巴山镇和四川万源钟亭乡附近为主要实习地点，向外围辐射。形成大巴山实习地区。实习区位于大巴山西缘，重庆市城口县与四川省万源县交界处。范围包括城口县沿河乡、左岚乡、巴山镇、高楠乡与万源县钟亭乡、白果乡一带。交通上可由重庆乘火车至万源，再转乘汽车到实习区，或由学校直接乘汽车前往。目前路况欠好，对外交通不甚便利，但近来在加紧改变。实习区内乡村公路则较为密集。 　　3.实习基地地质现象丰富，突出地质作用演变规律。众所周知，普通地质学主要是地质学专业的入门课程，主要强调认知。实习基地选取必须强调地质作用规律全面、丰富。城口大巴山实习基地主要地质现象有以下几个特点：（1）内力地质作用及其产物和现象比较完整，由于地处造山带南端，火山作用及其变质作用比较发育，留下了丰富的现象，地表具有岩浆侵入作用形成的各种中、酸性岩浆岩；变质作用形成的片麻岩；（2）外力地质作用比较发育，各种岩溶地貌、峡谷地貌、河流地质作用发育，特别是山区河流的下蚀地貌比较明显，河流的沉积作用比较明显。震旦纪冰积砾岩有所发现；（3）地壳运动现象比较发育，主要表现在断层、褶皱现象较多，有些甚至比教科书上的还要典型，对于认识构造运动产物，具有非常好的启发性；（4）岩石、矿物种类较多，由于实习地区发育岩浆岩、变质岩、沉积岩，因此各种岩石、矿物均能发现；（5）矿产现象比较特征，形成于岩浆作用的矿产，沉积作用的矿产均有发现。总之，实习地点地质条件丰富，地质作用的规律具有明显的启发性和引导性，对于培养地质学专业学生基本的地质认知技能具有非常良好的效果。 　　二、实习内容须以行业背景为导向，突出应用型人才特色 　　1.以行业为背景为导向，丰富野外实习内容。普通地质学实习主要目的在于培养地质学专业学生的地质思维能力，建立野外地质工作的基本方法。一般实习内容是以认知能力为主要目的，尽可能丰富实践内容。重庆科技学院前身