第八章十九世纪的西方文化.ppt

从浪漫主义到现实主义 ------ 十九世纪的西方文化 索福克勒斯描绘了人应该是什么样的，而欧里庇德斯描绘人实际上是什么样的。-这就是浪漫主义与现实主义之间的根本不同 -------亚里士多德在他的《诗艺》 浪漫主义文学的基本特征： 1 强烈的主观色彩，偏爱表现主观思想，注重抒发个人的感受和体验。重主观，轻客观和重自我表现，轻客观模仿。 2 喜欢描写和歌颂大自然。(尤为突出) 作者们喜欢将自己的理解人物置身于纯朴宁静的大自然中，衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。 3重视中世纪民间文学。想象比较丰富、感情真挚、表达自由、语言朴素自然。 4注重艺术效果：异国青岛情调、对比、夸张、人物形象的超凡性。 浪漫主义文化的代表人物-雨果 现实主义文学基本特征： 1，注重对生活的观察、体验，力求使艺术描写在外观上、细节上符合实际生活的形态、面貌和逻辑； 2，注重典型化方法的运用，力求在艺术描写中，通过细节的真实表现生活的本质，规律； 3，作家一般不在作品中直抒感情，作品的思想倾向较为隐蔽。 现实主义作家- 巴尔扎克 第七章 激情澎湃的 浪漫主义文化 18世纪末、19世纪初，欧洲在文学、哲学、音乐、艺术领域中形成了一种与理性主义相对立的浪漫主义社会思潮。 它标志着与过去的彻底决裂，宣告了人与个性的突出地位，并以强烈的感觉、激情和想象等非理性的情感与冷酷的理性形成对立 主要内容 浪漫主义文化的兴起 浪漫主义运动的文艺主张 浪漫主义文化的代表人物 文学-雨果 绘画-德拉克洛瓦 音乐-贝多芬 浪漫主义作为一种社会思潮，发源于卢梭的“回归自然”观念和德国的“狂飙突进”运动 卢梭“回归自然观念” 歌德与德国狂飙突进运动 浪漫主义运动的文艺主张 浪漫主义对启蒙主义理性思想的反思和修正主要表现： 对人和人性的关注点不同 对人的情感的主张不同 对自然的认识不同 在人的知识的获得问题上，强调先天的遗传性。 对人和人性的关注点不同 启蒙思想家关注的是整体意义上的人和为所有人共同分享的人性特征， 而浪漫主义者强调的是人的独特性，即将这个人与那个人区分开来的独特性。即人的个性化。 对人的情感的主张不同  启蒙思想家把人的情感看成是清晰思考的障碍，最好能加以克服。 但对浪漫主义者来说，情感是人的本质。 对自然的认识不同 启蒙思想家眼中的自然是毫无生气的，在自然法则下按照一定规律运转的轮子、齿轮。 在浪漫主义者眼里，自然界生气勃勃、千变万化。 在人的知识的获得问题上，强调先天的遗传性 反对启蒙思想家把人的大脑视为一块白板，坚持认为固有的感受性具有遗传性，是先天存在于大脑之中的，正是这构成了一个人的自身独特的个性。 鉴此，文艺上的浪漫主义所要传达的中心思想是个人的自由想象应该决定一件艺术创作的形式和内容 “浪漫主义的雄师”德拉克洛瓦 --《自由引导人民》 洁多淇的蔬菜版《自由引导人民》 西班牙浪漫主义画家戈雅《1808年5月3日夜枪杀起义者》 德拉克洛瓦《希阿岛的屠杀》 浪漫主义先驱籍里柯的《梅杜萨之筏》 浪漫主义文化的代表人物-贝多芬 本章复习思考题 浪漫主义文化的兴起 浪漫主义运动的文艺主张 浪漫主义文化的代表人物 文学-雨果 绘画-德拉克洛瓦 音乐-贝多芬 第八章 工业繁荣的 现实主义文化 “现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。” -----恩格斯 主要内容 现实主义概述 现实主义兴起的时代背景 现实主义文艺 文学-英国现实主义文学 绘画 科尔贝 从现实主义绘画向现代主义绘画的过渡——印象主义与后印象主义绘画 现实主义概述 浪漫主义作为一种思潮，在流行了近半个世纪后，于１９世纪后半叶让位于现实主义。 对于艺术而言，就是要求艺术家能够对社会发生影响，把社会引上进步的道路，要求艺术家努力去表现社会真实，以贴近人们的生活。 在这一思潮影响下，现实主义艺术家们开始以一种不同于浪漫主义的方式进行创作。 １，表现当代生活 ２，以下层社会和劳动人民的题材作为创作素材 ３，科学地对生活进行观察 现实主义兴起的时代背景 19世纪后半叶至20世纪初，西方进入了一个充满矛盾的时代。 一方面，工业化创造了前所未有的巨大生产力，社会财富获得了异乎寻常的巨量增长，为创造更加美好的社会提供了雄厚的物质基础 另一方面，物质财富的增长没有带来社会的整体和谐与进步，相反，贫富差距进一步拉大，失业者和贫困者的队伍以同样的速度增长，并产生了城市住房拥挤、自然环境恶化、拜金