水寨镇苑李小学开展加强学生行为规范.docVIP

水寨镇苑李小学 开展加强学生行为规范建设活动工作汇报 水寨镇苑李小学认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全教会精神，全面落实教育部《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范学生在校、在家、在社会的生活、学习和行为习惯。根据章丘市教育体育局《关于全市中小学开展加强学生行为规范建设活动的实施意见》精神，积极开展加强学生行为规范建设活动。 一、学校基本情况 苑李小学原为一处简小，2009年章丘市教体局、水寨镇党委政府对我校进行了扩建改造，投入300余万元，由初小升级为完小。学校占地17688平方米，新建校舍3117平方米，校园环境、学校办学条件得到极大改善。我校现有13个教学班，在校学生584人，适龄儿童入学率100%，巩固率100%。教职工39人，学历达标率100%，专科以上学历27人。先后有10余人次获得市（县）级荣誉。功能室、学校内部设施达到《山东省普通小学基本办学条件标准》的要求。 二、加强领导，全面落实规范养成教育 学校专门成立了“加强学生行为规范建设工作领导小组”，由校长任组长，校委会成员、大队辅导员、班主任组成，学校定期召开工作例会，研讨工作中出现的新问题，分析情况，提出对策，从而有效地推进学校学生行为规范建设活动深入地开展。 重视加强队伍的建设。配齐、配全工作的骨干队伍，选派责任心强、教育经验足的骨干教师担任班主任；加强教职工这支主体队伍的师德师风建设，强化全员育人意识，促使各岗位、各学科都来重视工作；注重校外辅导员队伍建设，聘请公安、交警等同志担任校外辅导员，从而调动一切积极因素，齐抓共管，形成合力，构建了强有力的工作网络。 学校注重与家庭、社区的沟通与合作。我们定期召开家长座谈会，听取家长的意见，进一步改进学校的加强学生行为规范建设活动工作。与家长共同研讨教育子女问题，从而形成“家校同步、共同做好学生行为养成教育工作”的良好局面。 三、建章立制，规范言行 良好的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。建立一套完整的养成教育工作制度是持之以恒抓好行为规范教育的重要保证。我校在行为规范养成教育方面的主要制度有： 1、值周值日制度：值周人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育、矫正，并将情况及时记录在《值日记录》上。值周人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。 2、“开展学生评优活动”：每学期期末，根据学生日常的表现，通过自评、小组评、班主任推荐、学校确定等方式评比产生。学校对评选出的优秀学生给予一定的表彰和奖励，使学生能比较自觉地遵守规范。 3、制定《苑李小学学生日常行为规范》，结合《小学生日常行为规范》和本校实际，我们把学生在校常规细化，如：穿好衣、做好操、吃好饭、走好路、上好课、说好话、管好物、护好地、站好队、乘好车等。 四、开展丰富多彩的学生行为规范养成教育的训练 学生必须“晓之以理、动之以情、导之以行”，而其中“导之以行”尤为重要。为此，强化学生行为规范养成的训练，使学生养成良好的行为习惯。强化训练时，可采用以下几种训练方法： 1、寓“小学生行为规范”训练于各种活动之中。少先队活动是养成教育的主渠道。大型的学校活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中要求学生排队进出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢等等，学生在集体活动中受到了教育。学生们不光掌握了集合解散、齐步行进等动作要领，而且精神面貌也大有改观：“集合快静齐”、“坐如钟，立如松”。 课间活动丰富而有序。下课期间，学校鼓励学生参加各种各样文体活动，可跳绳、跳丝、打球、赛跑、做游戏等。 两操整齐规范。每天课间操学生在教室门口排队，由领操员带领全班同学，整齐、安静地按规定路线进场，广播体操动作节奏准确整齐，不无故缺席 升旗仪式隆重庄严。每周一的升旗仪式，从出旗到升旗，全体师生整齐列队，行礼，唱国歌；国旗下讲话，有计划，针对性强，有书面材料。 2、结合传统节假日开展活动。抓住一切有利时机，立足当地实际，充分利用法定节日、传统纪念日以及学生入学、入队、开学典礼、毕业典礼等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题宣传教育活动。如利用元旦，组织学生开展文艺联欢活动，培养学生集体荣誉感；学雷锋月进行助人为乐、培养高尚情操教育；清明节，组织学生祭奠先人、进行革命传统教育；“六·一”，举办学校艺术展示活动；教师节，组织学生开展“我为老师做一件好事”活动，进行尊师重教的教育；“十·一”，举手抄报、书画等比赛，激发学生的爱国热情；这些活动的有效开展，既锻炼了孩子们的意志和能力，同时又使他们学会关爱和帮助他人，使他们良好思想品德在活动中得到了净化、升华。 3、培养良好