半日活动(陆韵2013.9)讲稿.docVIP

半日活动计划 （2013学年第一学期） 班级：苹果班 姓名：陆韵 日期：2013-9-17 1.户外活动（7：45——8：50） 内容： * 中班律动操、广播操。 * 分散活动：过障碍（小树林、跨栏、奶粉罐、草地等）、跳跳鞋、高跷等。 观察指导要点： * 注意观察幼儿情境性游戏的活动情况，是否每个环节都在积极的参加。 * 根据运动场地的情境创设，引导幼儿尝试一种运动器械多种玩法。 * 根据幼儿的运动状况，适量的调整运动量，让幼儿适时休息。 2.生活活动、自由活动（8：50——9：30） 生活活动内容：盥洗、点心 观察指导要点： * 观察幼儿就餐时速度和桌面清洁度。 * 观察幼儿与同伴间的交往语言。 3.学习活动（9：30——9：55） 活动名称：猪太太生宝宝 活动目标： 1.理解故事主要内容，知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的 既像爸爸又像妈妈。 2.初步理解父母与子女间的血缘关系、亲情关系。 活动准备：教学挂图。 过程与指导： 一、猪太太快生孩子了。（理解故事主要内容。） 猪太太快要做妈妈了。猜猜看，猪太太生了几个孩子？她的孩子长得像谁？今天要讲一个《猪太太生宝宝》的故事。 二、猪太太做妈妈了。（知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的既像爸爸 又像妈妈。） 1.幼儿完整倾听教师讲述故事。 2.猪太太想生什么样的孩子？为什么？ 3.猪先生想生什么样的孩子？为什么？ 4.猪先生看到的是长得怎么样的孩子？为什么会这样？ 三、可爱的猪宝宝。（初步理解父母与子女间的血缘关系、亲情关系。） 1.大家数一数有几只白猪、几只黑猪、几只花猪，共有几只猪宝宝。 2.为什么猪宝宝有的白、有的黑、有的又是花的呢？ 引导幼儿懂得一家人 因为血缘关系，就会有相像的地方。 3.幼儿与老师一起再次完整讲述故事。 4.生活活动、个别化学习活动（9:55——10:45） 观察指导要点： * 幼儿与学习材料的互动情况。 * 根据幼儿操作情况及时调整学习材料和内容。 内容与材料： 内容 材料提供 操作层次 观察指导 我 爱 我 家 闻一闻，尝一尝 各种调味料（醋、酱油、黄酒、油、糖、盐等） 1.通过嘴巴尝一尝来判断是哪种调味料。 2.通过鼻子闻一闻来判断是哪种调味料。 3.通过眼口鼻三个器官来判断是哪种调味料。 观察幼儿对调味料是否了解。 小手来帮忙 各种各样能拆卸的笔。 1.通过提示，把各类笔 组装好。 2.没有任何提示，自己 将各类笔组装好。 观察幼儿的动手能力。 我帮奶奶买菜 各种颜色的素材图片、配菜卡。 1.自己随意配菜。 2.根据配菜单上的颜色 来配菜。 3.根据配菜单上数字提 示来配菜。 4.根据配菜单上的颜色 数字两者的提示进行买 菜。 观察幼儿对颜色的认识和数字的理解。 我家的电话号码 电话图片底板、若干张号码牌、记录纸等 1.根据提示写号码。 2.点数匹配写号码。 3.幼儿随意编写号码（数字、点）。 观察幼儿点数匹配的对应能力。 我家住几楼 自制楼房一幢、送货单、若干张物品图片等 1.幼儿根据提示进行送货。 2.两个幼儿合作，一个送货一个订购物品。 观察幼儿对门牌号码学习后的掌握情况。 我的家 各种废旧纸盒、塑料积木等 1.幼儿根据图示搭建单个作品。 2.能结伴一起合作搭建作品，组合大型作品。 观察幼儿是否能选择合适的材料进行搭建。 美丽的家 几幢大楼的模板、手工纸、蜡笔、皱纸等各种装饰材料 1.用蜡笔给大楼涂色。 2.贴瓷砖，有规律地进行排序，装饰大楼。 3.将皱纸搓成条后装饰大楼。 4.用各种装饰材料进行装饰。 观察幼儿是否能充分发挥他们的想象力。 我家有几口人 自制小乐器、打击乐器、节奏卡、小舞台背景、话筒、纱巾、彩珠等装扮材料；录音机、音乐磁带 我长大了 图片若干张 1.能简单地用语言讲述图片中的故事内容。 2.能结伴进行故事表演。2013-10-15 1.户外活动（7：45——8：50） 内容： * 中班律动操、广播操。 * 分散活动：小小运动员（呼啦圈、接接淘淘、皮筋、跨栏、自制纸箱）、拉力器、击剑、沙包等。 观察指导要点： * 注意观察幼儿情境性游戏的活动情况，是否每个环节都在积极的参加。 * 根据运动场地的情境创设，引导幼儿尝试一种运动器械多种玩法。 * 根据幼儿的运动状况，适量的调整运动量，让幼儿适时休息。 2.生活活动、自由活动（8：50——9：30） 生活活动内容：盥洗、点心 观察指导要点： * 观察幼儿就餐时速度和桌面清洁度。 * 观察幼儿与同伴间的交往语言。 3.学习活动（9：30——9：55） 活动名称：小剪刀 活动目标： 1．认识生活中几种常见的剪刀，比较它们的不同特征，了解它们的不同