心理资本培育大学生创业竞争力提升新路径.pdfVIP

ZHONGGUOY可I卜。IAOYU 心理资本培育:大学生创业竞争力提升新路径 蔡亚敏 (常州大学心理健康教育与研究中心，江苏常~II 213164 ) 摘 要:心理资本是个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，包括4 个核心成分，即 自我效能(自信)、乐观、韧性和希望，是推动大学生创业并获得创业成功的积极内在动力。分析大学 生心理资本对创业竞争力提升的价值内涵，提出了培育大学生心理资本以增强创业竞争力的路径。 关键词:心理资本;创业竞争力;路径 基金项目:江苏省高校哲学社会科学研究基金项目基于主动性人格的大学生早期职业生涯成功 研究阶段性成果之一(2011SJD880100) ;常州大学青年基金资助项目 (ZMF1102062) ;常州大学教 育教学研究课题(GJY 包括了 4 个核心成分，即自我效能(自信)、乐观、韧性 创业作为一个解决当前大学生就业困难的重要 和希望[IJ。随后，研究者在管理领域进行的一系列实证 途径受到社会各界高度关注，大学生创业热情和创 业意愿也不断攀升，但创业的结果和成果却不尽如 研究，证明了心理资本的4 个维度对领导或员工的工 人意。为提升大学生创业竞争力，优化大学生创业成 作绩效、工作态度、工作满意度、组织承诺都产生着积 极影响，由此证明了人力资本在人力资源开发管理中 果，高校所进行的创业教育或创业研究不能仅仅考 的重要意义和作用。人力资本理论被推广并应用于人 虑创业环境、社会支持、国家政策等外在因素影响。 才招聘、选拔、培训、竞争优势等方面。 从个体角度看，创业作为一种大学生自主行为，是当 高校作为人才培养的重要基地，应该顺应时代 事人在内心动力驱使下，结合社会需求和现实条件 要求，逐步树立新的人才培养观，从人力资源管理和 而进行的一种积极主动的操控。因此，创业教育不仅 开发角度培养大学生，提升大学生核心竞争力。 要外烁，更要实现内生。即从大学生心理资本的独特 近年来，心理资本对大学生人才培养的积极影 视角来研究大学生创业竞争力，探讨心理资本对大 响和意义越来越被高校所认同，心理资本被逐步引 学生创业竞争力的积极价值内涵，提出提升大学生 人高等教育领域。教育者首先关注的是心理资本对 创业竞争力的心理资本开发路径。 大学生作为高智群体，其心理资本的开发可以 大学生心理健康的影响和意义。 研究表明，大学生心理资本和心理健康存在着 充分挖掘个体潜能，完善心理品质，对促进大学生创 显著相关，心理资本可以有效预测大学生心理健康 业具有重要意义。 心理资本这一概念最早于出现在经济学领域，主 水平。心理资本在大学生身上显示出的其他价值功 能也被逐步挖掘，研究领域逐步渗透到与大学生的 要指个体的自我知觉、工作态度、伦理取向以及人生 学习效能、学业成就、创新行为、就业能力、职业决策 信念、价值和认知的综合。受积极心理学的影响，2∞7 年，Luthans ， Youssef 和Avoli