4.2感悟青春解题.pptVIP

* * * * * 你会把青春与哪些词相连呢？为什么会这样联系？还能想到与青春有关的词是？ 学习目标 1.正确对待青春期的生理变化，同学间交往需要彼此尊重。 2.知道真正的个性和独立的含义、男女同学正常交往的意义和青春的内涵 重点：真正的个性和独立的含义，男女同学正常交往的意义。 不知从什么时候起，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑。 我觉得他们有时太过分了，真是不尊重人！ 该不该谈论青春期的生理变化呢？ 可以。对于青春，我们充满了好奇，需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。 拿别人的生理特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？ 不合适,这是对他人的不尊重，既是不礼貌也是无知的表现。同学间可以相互交流，共享成长的体验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 （ 39页第一段） 速读课本39-42页，完成自主学习。 把难点、疑点标注在课本上。 自主学习 1、真正的个性和独立是什么？ 追求个性不一定在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。 （40页第一段） 材料一：进入青春期，王丽希望自己与众不同，所以让妈妈给我买高档时装、出门前涂脂抹粉、集体出游时大把花钱以此来突出她的个性。 材料二：期中考试试卷发下来了，小涛怕爸爸看了不及格的试卷后伤心，心想：“男子汉大丈夫一人做事一人当。”于是悄悄地把试卷藏了起来。小王知道后说：“你真独立。” 你认同他们理解的个性和独立吗？你是怎样理解长大了的含义呢？ 2、男女同学之间正常交往有何意义？ 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 （40页第二段） 小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。” (1)小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心? (2)你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。 3、青春体现在哪里？ 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉。 （42页第一段） 青春畅想 之一:无论年届古稀，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你从天上，人间追求美好，希望，欢乐，勇气和力量，你就青春永驻，风华长存。 青春畅想 之二:一旦追求消失，锐气如同冰雪覆盖，玩世不恭，自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已老矣。然坚持追求，你就有望在百岁高龄告别尘寰时仍觉年轻。 . . . . . . 青春树 8 春天 13懒惰 9翱翔 7歌唱 3朝阳 14自立 11奋斗 12昂扬 6蓬勃 4落叶 10颓废 15年迈 5 灿烂 1落日 2萧瑟 合作探究，能力展示 要求： 1、各小组组长做好安排和检查，组织好组员有秩序地结合题目回答问题。 2、各小组要积极参与，踊跃发言，敢于表达自己的想法。 * *