人民版必修三汉代儒学要点.ppt

23．从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了( ) ①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成④儒家以外各学派的消亡 A.②④ B.①②④ C.①③ D.①②③ 24．儒家思想由一个学派发展为封建社会占统治地位的思想，根本原因是因为它( ) A.主张“君轻民贵”和仁政 B.得到人民的拥护 C.吸收了其它各家思想 D.适应君主专制的时代需要 D D 25.汉武帝问贤良文学,董仲舒对曰:”臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”董的对策（ ） A.指出了汉武帝的弱点 B.违背了汉武帝的初衷 C.触犯了汉武帝的忌讳 D.迎合了汉武帝的意愿 26.儒学到了汉被赋予了新的含义 A.人定胜天 B.无为而治 C.君权神授 D.仁政思想 27.汉武帝的“独尊儒术”主要利用了儒学 A.“己所不欲勿施于人” B.民贵君轻 C.性善论 D.大一统 28.下列关于西汉太学创立的评述正确的有( ) ①是中国历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的官办学校 ②教师称五经博士,学员称博士弟子,博士弟子由地方官举荐 ③太学建立是儒学教育官方化和制度化的标志 ④有利于文化的积极传播,弘扬光大了儒家学说 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 29.关于科举制度在隋唐时期的作用,下列提法中不正确的是( ) A.打破了门第的限制 B.削弱了皇权 C.有利于选拔人才 D.促进了文化教育事业的发展 * * * * * * * * 思考：董仲舒的核心观点是什么？ 宣扬“天人感应”、“君权神授” 拓展：董仲舒的儒学思想与春秋战国时期孔孟儒家思想的主要区别是什么？ 他的思想宣扬皇帝是“代天治民”，神化封建统治，是带有神学倾向的儒学。 积极 消极 1.“大一统”有利于统一的多民族国家的巩固和发展。 2.仁政思想有利于关注民生。 3.五常中推崇的“仁、义、礼、智、信”剔除其封建内容，有利于发扬中华民族的传统美德 1.“天人感应”“君权神授”带有神学迷信色彩，纯属唯心主义的成分，应批判 2.“罢黜百家”扼杀不同流派的思想专制作风不可取，应当鼓励各种学术思想争鸣 3.“三纲”宣扬纲常伦理是为了维护封建专制和等级制度，应批判。 董仲舒的新儒学中有哪些积极成分？哪些又是在现实生活中要摒弃的？ 合作探究： 先秦之儒 董仲舒之儒 著作 理论基础 思想来源 与统治者关系 先秦之儒和董仲舒之儒的区别 《论语》 《公羊春秋》 仁、礼 天人感应 儒学 儒家、阴阳家、法家 强调民本批判时政 神话皇权维护统治 汉代儒学特点： （1）内容：宣扬“君权神授” “天人感应”。以儒家思想为主外儒内法，兼有道家、阴阳家等思想， （2）影响：开启了儒学神学化，儒家宗教化，孔子教主化的进程。” （3）地位：正统思想 （4）实质：思想文化专制 汉武帝采纳了董仲舒禁绝与儒学相异的学术的建议，重用儒生、设置太学、表彰六经等措施，儒学地位开始上升。 二、罢黜百家 1.原因 2.经过 3.影响 1）适应了汉武帝时加强中央集权的需要， 为其提供理论依据。 2）结束了各学派思想平等竞争的局面（百家争鸣局面彻底结束），扼制了学术思想的自由发展； 3）确立了儒家思想的统治地位； 4）加强了对思想、文化、教育的重视， 推动了民族历史文化的进步； 合作探究 秦始皇和汉武帝对儒学的政策有何不同？导致不同的原因分别是什么？ 对儒学的发展各产生了什么影响？ 这两种政策又有何相同之处？ 秦始皇 汉武帝 不 同 点 政策 原因 影响 相 同 点 排斥、打击 秦刚刚统一，需要 巩固君主专制； 秦统治受到儒士攻击 儒学发展进入低潮 尊崇 国力强盛，建设大一统的政治需要； 董仲舒发展儒学，适应了统治者的需要 确立儒学的正统地位 目的 实质 作用 巩固专制主义中央集权制度，以思想统一巩固政治统一 文化专制 有利国家统一，但钳制了人们的思想，不利于学术思想的自由发展 　　秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。 　　结果，始皇失败了，武帝成功了。 ——顾颉刚 三、 太学的出现 1.汉武帝创立太学 ◆太学是中国历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的官立学校。 ◆太学的建立是汉王朝对文化教育的重视的表现之一；是儒学教育官方化和制度化的标志。 ◆汉武帝时代，令天下郡国皆立学校，初步建立了地方教育系统 汉代讲学图 材