Autism, ContextNoncontext Information Processing, and Atypical Development英文文献资料.docVIP

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2017-05-10 发布于上海
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Autism, ContextNoncontext Information Processing, and Atypical Development英文文献资料.doc

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Autism, ContextNoncontext Information Processing, and Atypical Development英文文献资料

HindawiPublishingCorporation AutismResearchandTreatment Volume2011,ArticleID681627,14pages doi:10.1155/2011/681627 ReviewArticle Autism,Context/NoncontextInformationProcessing,and AtypicalDevelopment JohnR.Skoyles CentreforMathematicsandPhysicsintheLifeSciencesandExperimentalBiology(CoMPLEX),UniversityCollegeLondon, LondonNW12HE,UK CorrespondenceshouldbeaddressedtoJohnR.Skoyles,j.skoyles@ucl.ac.uk Received29October2010;Revised16March2011;Accepted6June2011 AcademicEditor:JohannesRojahn Copyright?2011JohnR.Skoyles.ThisisanopenaccessarticledistributedundertheCreativeCommonsAttributionLicense, whichpermitsunrestricteduse,distribution,andreproductioninanymedium,providedtheoriginalworkisproperlycited. Autismhasbeenattributedtoade?citincontextualinformationprocessing.Attemptstounderstandautismintermsofsucha defect,however,donotincludemorerecentcomputationalworkuponcontext.Thisworkhasidenti?edthatcontextinformation processingdependsupontheextractionanduseoftheinformationhiddeninhigher-order(orindirect)associations.Higher-order associationsunderliethecognitionofcontextratherthanthatofsituations.Thispaperstartsbyexaminingthedi?erencesbetween higher-orderand?rst-order(ordirect)associations.Higher-orderassociationslinkentitiesnotdirectly(aswith?rst-orderones) butindirectlythroughalltheconnectionstheyhave via otherentities. Extractingthisinformationrequirestheprocessingof pastepisodesasatotality.Asaresult,thisextractiondependsuponspecialisedextractionprocessesseparatefromcognition.This informationisthenconsolidated.Duetothisdi?erence,theextraction/consolidationofhigher-orderinformationcanbeimpaired whilstcognitionremainsintact.Althoughnotdirectlyimpaired,cognitionwillbeindirectlyimpairedbyknockone?ectssuch ascognitioncompensatingforabsenthigher-orderinformationwithinformationextractedfrom?rst-orderassociations.This paperdiscussestheimplicationsofthisforthein?exible,literal/immediate,andinappropriateinformationprocessingofautistic individuals. 1.Introduction autism contain