如何做好老师_31290.pptVIP

于是，就这样走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。 他又想：虽然刚才已经将十字架砍掉了一块，但它还是太重了。为了能够更快更轻松的前行，这次，他决定将十字架再砍掉一大块。? 他又开始砍了...... 这样一来，他一下子感到轻松了许多！ 于是，他毫不费力地就走到了队伍的最前面。大家看：当其他人都在负重奋力前行时，他呢，却能边走边轻松地哼着歌！ ? 走着走着，谁料，前边忽然出现了一个又深又宽的沟壑！沟上没有桥，周围也没有路。这时候也没有蜘蛛侠或者超人出来解救他……他，该怎么办呢？！  后面的人都慢慢地赶上来了。他们用自己背负的十字架搭在沟上，做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。? 他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了长长的一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！ 于是，当其他人都在朝着目标继续前进时，他却只能停在原地，垂头丧气，追悔莫及。人世间最大的痛苦莫过于此啊！……???????? 其实，我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许是我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。??????? 但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。??????? 所以，请不要埋怨学业的繁重，工作的劳苦，责任的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！  * 如何成为好教师 深圳市南山区第二外国语学校 罗任重 老师=Why? 工资？ 假期？ 受人尊重？ 学校相对是净土。 与孩子在一起快乐。 喜欢这个职业。 工作稳定。 学的是师范-----其它工作也不理想---试试看？ 好老师的份量。 一个人哪怕再成功，如果没有遇到一位好老师，他的一生也是很茫然的。（池田大佐） 如果一个人没有遇到一位好老师，他就可能是一个潜在的罪犯，反之，他再坏也坏不到哪去。（苏霍姆林斯基） 学生心目中能够替代父母角色的人。（马克思·范梅南） 选择好学校还不如说选择好老师。 教师职业也不是铁饭碗！国家对教师的要求渐高。 学校领导心中的好老师。 品德：道德的肯定 善待每一个学生！ 富与穷、美与丑、聪明与笨拙、规矩 与调皮 能力：学科专业的肯定。人才观、教育观、教学观、评价观的努力践行者。 勤奋：规定动作完成好。多干、抢着干，巧干。 绩效：教育教学质量高。家长，孩子、社会认可度高。 学生眼中的好老师。 外显的： 学生喜欢你 学生喜欢你的课 学生能在你的教育下有所成功。 内隐的： 知识的折服-----道德的肯定---情感的依恋----精神的景仰 同行眼中的好老师 有激情 幽默 口才 善学博学 勤奋 上进心 创新 友好 爱学生、爱集体 多才多艺 二八定律 　　　　“二八定律”也叫巴莱多定律，是19世纪末20世纪初意大利经济学家巴莱多发明的。他认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%的尽管是多数，却是次要的，因此又称“二八法则”。　　　　一、20%的人是富人，80%的人是穷人。　　　　二、20%的人掌握世上80%的财富，80%的人掌握世上20%的财富。　　　　三、20%的人用脖子以上来挣钱，80%的人用脖子以下赚钱。　　　　四、20%的人正面思考者，80%的人负面思考者。　　　　五、20%的人买时间，80%的人卖时间。　　　　六、20%的人做事业，80%的人做事情。　　　　七、20%的人重视经验，80%的人重视学历。　　　　八、20%的人知道行动才有结果，80%的人认为知识就是力量。　　　　九、20%的人我要怎样做就会有钱，80%的人我要有钱我就会怎样做。　　　　十、20%的人爱投资，80%的人爱购物。　　　　十一、20%的人有目标，80%的人爱瞎想。　　　　十二、20%的人在问题中找答案，80%的人在答案中找问题。　　　　十三、20%的人放眼长远，80%的人在乎眼前。　　　　十四、20%的人把握机会，（励志名言?）80%的人错失机会。　　　　十五、20%的人计划未来，80%的人早上才想今天干什么。　　　　 二八定律 　十六、20%的人按成功的经验做事情，80%的人按自己的意愿来做。　　　　十七、20%的人可以重复做简单的事情，80%的人不愿意做简单的事情。　　　　十八、20%的人明天的事情今天做，80%的人今天的事情明天做。　　　　十九、20%的人如何能办到，80%的人不可能办到。　　　　二十、20%的人记笔记，80%的人忘性好。　　　　二一、20%的人受成功人的影响，80